小學(xué)三年級(jí)語文美麗的鹿角原文、教案及教學(xué)反思(留存版)
【正文】 。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今后千萬注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行?！俊 《⒀凶x心情，體味變化 1．是什么事讓鹿改變了對(duì)自己角和腿的看法呢？ 師范讀課文，學(xué)生傾聽。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！” 鹿開始抱怨起自己的腿來?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師：制作課件?！ 蓚€(gè)平常非常要好的朋友一道上路。學(xué)生各自發(fā)表了意見，有的學(xué)生說明白了，好看的東西并不一定是有用的，不好看的東西并不是沒有用的。為了讓學(xué)生很好地體會(huì)寓意，我先有意識(shí)地讓學(xué)生找出鹿對(duì)它的角和腿前后不同的態(tài)度?！薄 ∪?、領(lǐng)悟寓意，升華主題 師生交流：從寓言里悟出來的道理?！ 「鶕?jù)詞語提示，用自己的話講述故事。 有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來?！ ÷古艿揭粭l小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息?！薄 《辔ｋU(xiǎn)啊，經(jīng)歷了獅口逃生的鹿深有感觸地說—— 兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。 課上，我就放手讓學(xué)生自讀，要求讀準(zhǔn)讀通，讀出自已的感受，給了學(xué)生足夠的時(shí)間讀
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