【正文】 同伴的作品添畫。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。　　彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)　　活動過程：　　導入活動，引起幼兒學習的興趣　　教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今天就畫“我們的幼兒園“好不好?　　引導幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局　　教師：你們在園里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里，是什么形狀的?園內還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的，什么顏色的?　　交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導　　教師提醒幼兒先仔細想好，然后再動筆?！　⊥ㄟ^欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品?！　「惺芡榈牟煌季S方式和表現方式，體驗交換作畫的趣味性?！　?讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。最后小結：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣?！　≌故居變鹤髌罚處熯M行綜合評價。矮矮的?！　≌故居變鹤髌?，談談“大轉盤式作畫”的感受。　　(4) 教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀?！　≡u價作品，結束活動　　教師組織幼兒互相欣賞作品