【正文】 非機(jī)動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動車行駛。 （3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等） 在家里玩也要注意安全 （1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？ （2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？ （3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？ （4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？ 三、擴(kuò)展訓(xùn)練 有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。 知識目標(biāo) 了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》） 簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。） 教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）： （1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。 四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。 學(xué)會選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。 夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。 沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。 ②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。 四、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀） 遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。 二、用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄、從中學(xué)習(xí)自救知識。 （5）強(qiáng)化教室衛(wèi)生。 （四）小結(jié)： 第九課 預(yù)防常見傳染病 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。 購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。 （二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。 能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。 組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報(bào)展示。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？ （2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。 認(rèn)識交通安全標(biāo)志 （1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。 使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。 一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。 生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志 你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？ 第四課社區(qū)和室內(nèi)活動安全 教學(xué)目的： 使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場所。 師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。） 讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。 三、教學(xué)過程： （一）談話引入： “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。 （2）將病人的衣物、用具進(jìn)行徹底消毒。 （7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映、并要求他們換掉?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。 (1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。 除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。 學(xué)生匯報(bào)： （1）你有哪些文具？這些文具有什么特點(diǎn)？ （2）如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會怎么分？ 二、學(xué)生活動——文具分類 將自