【正文】 　　反饋檢查?！　》答伣涣鳎笇?dǎo)朗讀。　?。?）小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)?！　《z查預(yù)習(xí)　　自讀生字，在文中為生字注音?！　∵\(yùn)用同樣的方法學(xué)習(xí)4句?！　〗涣鳎禾岢霾欢脑~，板書(shū)，查閱字典理解　　勝日：即晴日，天氣晴朗的好日子。　　背誦兩首詩(shī)，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思?！　【毩?xí)朗讀體會(huì)小英復(fù)雜的心理變化?！　〉诙n時(shí)　　教學(xué)目的：　　理解課文內(nèi)容。指名讀，同桌互讀，小組輪讀?！　W(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的只識(shí)不寫(xiě)?！俊　《⒊踝x古詩(shī)，感受節(jié)奏　　出示初讀要求：　?。?）大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句?！　∧苷_朗讀、背誦古詩(shī)并默寫(xiě)《絕句》?！　↓R讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。　　理解課文內(nèi)容。指名讀，師生評(píng)議，齊讀?！　。?）在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫小英的。　　討論讓學(xué)生明白：小英深鞠一躬是感謝同學(xué)們?cè)谝淮蔚臒崆楣膭?lì)?！　〕樽x?！　∽宰x、勾出不懂的詞，討論，交流解詞，再解意?！　》中〗M討論學(xué)習(xí)；讀懂了什么，不懂的作上記號(hào)，勾出不理解的詞。能正確讀寫(xiě)“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬(wàn)紫千紅”等詞?！把廴杭t了”，是小英覺(jué)得自尊心受到了傷害?！　W(xué)生描紅?！　》答仚z查?！酒啃W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　【設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)語(yǔ)引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解絕句是詩(shī)歌體裁。感受詩(shī)中蘊(yùn)藏的春天的情趣。　　三、了解詩(shī)意，想象春景　　杜甫的詩(shī)中有畫(huà)，結(jié)合課本插圖自讀古詩(shī)，看看詩(shī)中畫(huà)了什么？并展開(kāi)想象。　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：　　生字、詞卡　　投影片　　四、教學(xué)時(shí)間：　　兩課時(shí)　　五、教學(xué)過(guò)程　　第一課時(shí)　　教學(xué)目的：　　揭題，初讀課文。　　課文我們已經(jīng)會(huì)讀了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊讀課文，一邊把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。同學(xué)，她總是默默的坐在教室的一角?！　【毩?xí)朗讀?！　⌒±蠋熃虒?xiě)生字。　　等閑：平常、隨便　　識(shí)得：認(rèn)識(shí)　　東風(fēng)：春風(fēng)　　萬(wàn)紫千紅：形容百花爭(zhēng)艷的景色?！　〈喝占丛诖禾炖?