【正文】 方法，提高質量。如在每個語文園地里設了”我的發(fā)現(xiàn)”，不斷引導兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用”我會認”的圖標來標示。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后，我受到了較大的啟發(fā)。老師只有經(jīng)常督促，學生才能堅持，一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學?！　】傊?，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。經(jīng)過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀。“有什么樣的班主任就有什么樣的學生”，做為實驗班的班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。為此，我積極探索，大膽實踐。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”?！　⌒W語文六年級教學科研總結3　　在學校領導的關懷下，我圓滿的完成了六(3)班的語文教學工作。注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進兒童可持續(xù)性發(fā)展　　(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動。避免”單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。　　如果這樣堅持下去，孩子的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，在接下來的學習中會更有利于教師同學生共同提高。進入五年級，學生的課外閱讀越來越豐富，想了解的知識也越來越多。下面是學習啦小編為您精心整理的小學語文六年級教學科研總結。當然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好，使學生樂于接受又不會有心理壓力。　　充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。期末檢測優(yōu)秀率91%，合格率100%。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。對評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。桌椅整整齊齊。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，現(xiàn)將2008年小學一年級語文教學工作總結如下：　　一、理解課改理念，提高教學質量　　一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識?！　《⒁劳姓Z文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。　　倡導平等參與課堂教學的雙邊活動?！　《⒅匾暫粚嵒A知識?！　∪?、存在問題與不足　　在上冊教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進度，識字教學不夠扎實，形成惡性循環(huán)。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學習的成就感。二是充分運用多媒體技術優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面，并引導他們聯(lián)系生活實際和