【正文】 《我們的民族小學(xué)》教案　　第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字?！　、這讀書的聲音究竟有多好聽啊？找出課文中的句子說(shuō)一說(shuō)?！　〗處熛鄼C(jī)出示相關(guān)詞語(yǔ)：傣族景頗族阿昌族德昂族　　2．順勢(shì)切入，初讀課文　　清晨，這些來(lái)自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個(gè)地方走去，他們要去哪呀？（我們的民族小學(xué)）對(duì)，那可是一個(gè)充滿歡笑，美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開?！　?．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛之情?！　?．同桌相互聽讀課文，在讀中鞏固識(shí)字?！　?fù)習(xí)生字　　1．說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字的，通過(guò)已學(xué)過(guò)的生字幫助鞏固新學(xué)生字，如提土旁加平還讀p237。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鞏固“傣、昌、昂、跤”四個(gè)生字?！　◇w會(huì)文章表達(dá)的自豪和贊美之情，受到民族團(tuán)結(jié)的教育。教師引導(dǎo)學(xué)生思考“那聲音真好聽！”一句的作用?！　∠抡n了，同學(xué)們?cè)赺____________________________________________。課文層次清楚，先寫上學(xué)的路上和來(lái)到學(xué)校時(shí)的情景，再寫課上和課下，最后以自豪贊美的感情點(diǎn)題：這就是我們的民族小學(xué)。在讓學(xué)生體會(huì)熱鬧中，通過(guò)想象大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外，還有可能作什么？通過(guò)學(xué)生大膽而豐　　富的想象，使下課后的熱鬧與上課時(shí)的安靜形成強(qiáng)烈的對(duì)比?！　W(xué)生自由讀　　交流　　重點(diǎn)交流：　　“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生”　　“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮?！　“鍟O(shè)計(jì)：我們的民族小學(xué)上學(xué)的路上：快樂上課：安靜下課　　［設(shè)計(jì)意圖：本板書設(shè)計(jì)，一是突出主要內(nèi)容，寫了民族小學(xué)的特點(diǎn)；二是表現(xiàn)表達(dá)的情感自豪與贊美；三是能給孩子們直觀的形象，教給孩子們整體把握課文，理解重點(diǎn)詞句的方法。所以，在初讀環(huán)節(jié)上，給學(xué)生充分的讀書時(shí)間，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地接觸文本，在與文本充分接觸中自主識(shí)字，走進(jìn)文本，做到“不讀熟，不開講”。　　難點(diǎn)：體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。體現(xiàn)了學(xué)校團(tuán)結(jié)的氛圍，反映了學(xué)校的歡樂、祥和氣氛?！　。?）學(xué)習(xí)第六句，體會(huì)下課熱鬧的場(chǎng)景，有感情朗讀第六句。讀后再談體會(huì)。　　第二課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、初讀課文?！　、激情朗讀：同學(xué)們讀得可真好，為了鼓勵(lì)大家，今天老師允許大家一起和民族小學(xué)的小朋友一起游戲，你想玩什么？　　引導(dǎo)學(xué)生口述，再朗讀該部分?！　?．開火車，練讀。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《我們的民族小學(xué)》教案及說(shuō)課稿 《我們的民族小學(xué)》教案　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1．認(rèn)識(shí)“壩、傣”等5個(gè)生字?！　?．做游戲鞏固字詞。　　讀讀畫畫，學(xué)習(xí)第三自然段。　　談話引入課文，師生共同板書課題。感受課文優(yōu)美的語(yǔ)言并積累自己喜歡的語(yǔ)句。　　學(xué)習(xí)課文第二、三自然段。讀后全班齊讀第三自然段。課文中就詞句的理解，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示?！　∪?、教學(xué)方法　　基于對(duì)教材這樣的理解，本課我遵循“以學(xué)定教、以人為本、以讀帶講”的基本思路，在語(yǔ)文教學(xué)中，要講究訓(xùn)練的科學(xué)性，體現(xiàn)訓(xùn)練的層次性?！俊　〗涣?，學(xué)習(xí)生字　　課件出示：指名讀，難讀的詞語(yǔ)多讀幾遍。］ 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《我們