【正文】 ；把自己的需要轉化成學生的需要，讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教。　　最后老師向我們闡述了她總結班主任工作藝術中的“六法”。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。對于性格內(nèi)向，自尊心強的學生，教師應采取“溫和式”批評；對于脾氣不好，自我意識強的學生，教師應采取“商討式”批評；對于無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應采“容忍式”低調(diào)處理；對于屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，切不可對學生失去信心?！　《虝旱膸滋炫嘤柡芸炀瓦^去了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。在這個前提下引導他們進步。其次，教師要以一顆誠心去關心、愛護、理解和尊重學生，真正把學生當作教育的主體?！　＜依蠋煹闹v座結束了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生?！　≡诘谌K的學習中，老師總結多年做班主任的經(jīng)驗，向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動。一是“虛功實做的導行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點的磁性法”，四是“抓住教育時機的功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內(nèi)驅法”。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰?！　∶嘀魅窝行扌牡皿w會3　　在幾天的班主任培訓活動中，我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩講座。利用自己對各學科都有所長的優(yōu)勢，和學生們共同討論，分析問題，解決問題，使學生佩服班主任的知識淵博，讓學生認為老師是一位睿智的決策者，從而贏得學生的信賴?！　∪绻寻嗉壉茸鍪且粭l航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。班主任的工作是一門學問，是一門藝術。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學生的具體情況。教師對待學生應該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當?shù)膶捜菟麄?。使學