【正文】 游戲結束后，王盛說：銀行的錢一直要被人拿走，我就把問題拋給了其他孩子，“你們覺得該怎么辦呢?”孩子們議論紛紛，最后不知是誰說：“找警察幫忙抓小偷”大家覺得不錯就一致通過了，在以后的游戲中，就會出現(xiàn)警察在巡邏了，治安也好了許多。在“我喜歡”的主題活動中我就抓住幼兒的興趣，讓幼兒向家長了解自己生日的時間，搜集從小到大過生日時拍的照片，了解過生日簡單的習俗……根據(jù)該主題內(nèi)容和幼兒一起制作“生日樹”，每種水果代表一個月的標志，然后把幼兒的照片張貼在相應的月份中，孩子們許下生日愿望掛在樹上，這樣一來，常會看見許多幼兒圍著“生日樹”討論：“原來你是月份生日?”“你的生日愿望是什么?”孩子們喜歡這類活動才能使主題活動更充實，更好地體現(xiàn)活動的價值。　　一、結合主題，不斷深化游戲內(nèi)容。在這個過程中，小朋友可以不受空間的限制，自主地與材料產(chǎn)生互動，與同伴產(chǎn)生互動，與環(huán)境產(chǎn)生互動，他們始終積極地參與?！　榱俗屩黝}活動更貼進幼兒園實際，應將班級特色融入活動。隨后在鼓勵他們相互學習說普通話?！　W校教育單位職工個人總結通用版3　　本學期由于學校實際工作需要，我承當了二、三、四、五年級十二個班的美術教育教學工作。__年5月在由中國少年兒童造型藝術學會、中國教育學會美術教育專業(yè)委員會等單位主辦的__年全國中小學生幼兒優(yōu)秀美術書法攝影作品大賽中我校有46名同學獲獎?！　W校教育單位職工個人總結通用版4　　本次期末教學檢查體現(xiàn)了三個特點：一是領導重視，全員參與，院長書記親自抓，大范圍的聽課和各種類型的座談會把期末教學檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現(xiàn)了出來。　　學院__年下學期根據(jù)各專業(yè)的教學計劃安排共開設38門課程，選派38位教師為自考學生上課。目前為止，每個班上晚自習的人數(shù)都保持在95%以上。學生中會出現(xiàn)很多問題，諸如沉迷網(wǎng)絡游戲、談朋友、厭學、學生鬧矛盾等小問題，班主任老師本著以”人文關懷為立足點，以談心溝通為紐帶”的工作指南，在深入了解實際的情況下做好引導工作。學生的演唱情感調(diào)動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大!　　(二)性格方面還不夠開朗和樂觀，自己的快樂影響學生的快樂，情緒上有待改善?！　∪⑵渌　≡诒緦W期中還組織學生參加了學校的“紅領巾放飛中國夢”歌唱比賽活動，準備時間都很倉促，但是我都抱著“盡心負責，做就做好”的態(tài)度對待，最后受到了肯定?！　∑湮?、與任課老師溝通，提高學生的學習效果。在學生二年級后，我們對學生班委進行精簡，避免出現(xiàn)”少數(shù)干部忙不過來，多數(shù)干部沒事兒做”的局面，充分調(diào)動他們的積極性?！　《?、學院領導重視自考學生的教學工作，是提高教學質(zhì)量的前提。__年六月，有57名同學的剪紙在由中國人民大學東方藝術研究所、中國人民大學徐悲鴻藝術學院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書法美術大賽暨網(wǎng)絡大賽在藝術中國教育網(wǎng)”上進行網(wǎng)絡評選。__年12月探索民間藝術瑰寶寒橋小學剪紙實踐活動紀實獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎。為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語言，我平時用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。如在“小舞臺”游戲中，除了讓演員到服裝店去購買衣服道具外，還鼓勵他們利用各種材料來裝扮自己，和孩子們一起收集了報紙、塑料袋等，鼓勵孩子在舊報紙、舊袋子上設計出美麗的服裝。幼兒能結合已有經(jīng)驗準確記錄，記錄結束后幼兒不僅能說出自己“傘”的特征，還能根據(jù)標記說出同伴的“傘”的特征。在師幼互動中，教師決不是簡單的管理者、指揮者或裁決者，而是良好師幼互動環(huán)境的創(chuàng)造者，交往機會的提供者，積極師幼互動的組織者，因此幼兒活動前，教師必須做好與主題活動相關的知識與材料的準備工作，為幼兒活動提供充分的材料，確?；顒拥捻樌M行。除了優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也注重創(chuàng)設心理環(huán)境，首先建立良好的師生關系，尊重孩子的選擇和作出決定的權利，建立安全、溫暖、信任的環(huán)境氣氛，以寬容的態(tài)度看待孩子的錯誤，并做出必要的引導?！　】偟膩碚f，通過一學期的游戲活動，孩子在原有的基礎上，游戲水平都有了一定的提高，當然也存在著一些問題：如還有一部分幼兒的交往能力、合作能力差，碰到問題急著找老師解決，還有的經(jīng)常游離在游戲之外，在游戲活動中對游戲規(guī)則的遵守、活動結束后物品的整理也需要進一步的加強?！　×?、培養(yǎng)幼兒口頭表達能力?！　∷?、發(fā)揚剪紙藝術特色　　剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術，是廣受大眾所喜愛的藝術形式，也是小學藝術