【正文】 9年悄悄地走了，2020年卻大步流星地向我們走了過(guò)來(lái)，我們懷揣著對(duì)新的一年的憧憬與希望，但卻被一位不速之客打破——新型冠狀病毒肺炎。　　作為一名高校學(xué)生，在此特殊時(shí)期， 我們每個(gè)人都要盡所能配合防疫工作，我們每個(gè)人都能為此做出貢獻(xiàn)，并不需要多么復(fù)雜。每次回答完問(wèn)題，我也很想像老師一樣問(wèn)一句：我聲音還ok嘛?　　網(wǎng)課雖然是一種很方便，很新奇的上課方式，但這畢竟是特殊時(shí)期采取的特殊操作。早上十點(diǎn)的開(kāi)課時(shí)間還算是符合當(dāng)代大學(xué)生在家的正常作息，默默打開(kāi)騰訊會(huì)議，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)忘記關(guān)掉麥克風(fēng)，滋滋啦啦的連接聲緊接著的是麥克風(fēng)那邊某個(gè)男同學(xué)哼歌自我陶醉的聲音，評(píng)論區(qū)就這樣被閃電搬地激活?！　×鴤髦疽跃鸵浴白月伞痹跇I(yè)界享有盛名。老師們也在家調(diào)試設(shè)備，課件，準(zhǔn)備線(xiàn)上上課資料，以確保xisuer在家也能如約上課。她曾說(shuō)：“在我最困難的時(shí)期，使我重新找回內(nèi)心平靜的生命燈塔的，是中國(guó)著名學(xué)者馮友蘭的著作《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》?！　【W(wǎng)課與實(shí)體課的區(qū)別，是上課的地方不同?！　〗?jīng)過(guò)第一周，老師和同學(xué)們都已經(jīng)熟悉了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)節(jié)，每位老師都有自己的教學(xué)方法，每位同學(xué)也都有各自的體驗(yàn)，下面是我對(duì)部分課程的體會(huì)。關(guān)于網(wǎng)課的體會(huì)（9）　　受疫情影響，為響應(yīng)國(guó)家“延期不延教，停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們學(xué)校也按照原教學(xué)計(jì)劃開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在這個(gè)只能采用網(wǎng)絡(luò)授課的特殊時(shí)期，古代文學(xué)老師帶我們領(lǐng)略了魏晉南北朝文學(xué)。當(dāng)代文學(xué)在開(kāi)始的前30年中有很強(qiáng)的政治傾向性，這與時(shí)代是密不可分的。另外線(xiàn)上的方式可以使得和家人的關(guān)系更加親密起來(lái)，能留出更多的空閑時(shí)間與家人呆在一起，陪伴家人。我覺(jué)得優(yōu)點(diǎn)就在于可以錄播課可以隨時(shí)停下來(lái)把自己沒(méi)有看懂的部分再過(guò)一遍，保證學(xué)習(xí)的效果。課下老師還會(huì)帶頭引導(dǎo)我們對(duì)當(dāng)課的內(nèi)容和人物進(jìn)行討論，真的收獲頗豐。如果說(shuō)軟件無(wú)法提供給我們回放的功能，希望老師能夠下載一個(gè)電腦的錄屏軟件，在講課過(guò)程中點(diǎn)一個(gè)開(kāi)始，中間在休息的時(shí)候可以隨時(shí)點(diǎn)暫停。我們深深地被神奇的計(jì)算機(jī)吸引著，渴望跟著老師一點(diǎn)點(diǎn)探索。慢工出細(xì)活，英語(yǔ)最貼切的形象怕就是iron pestle吧。　　最后，我想說(shuō)的是網(wǎng)課作為一種新的教學(xué)方式，給老師們和同學(xué)們都帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)?！　∫?yàn)橐咔榈挠绊?，大家都響?yīng)國(guó)家的號(hào)召，我們學(xué)生也不列外，“停課不停學(xué)”在家上網(wǎng)課，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)國(guó)家盡責(zé)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這是一次嘗試新的教學(xué)方式，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)遇，但也是突破以往教學(xué)方式，要求帶來(lái)新體驗(yàn)感的挑戰(zhàn)。　　文科無(wú)用論中的“無(wú)用”就像是《莊子》里的那顆大樹(shù)，無(wú)用之用，方為大用。難道真的是“百無(wú)一用是書(shū)生”?　　辛鵬宇老師在《禪宗詩(shī)歌鑒賞》課上，以學(xué)促思，鼓勵(lì)同學(xué)們訂正學(xué)科認(rèn)知。大家翻著充滿(mǎn)書(shū)香味的課本，臉上充滿(mǎn)好奇與期待。到了早上八點(diǎn)鐘上上網(wǎng)課的時(shí)候艱難地被自己前一天晚上定的十幾個(gè)鬧鐘鬧醒，在參與進(jìn)網(wǎng)課的過(guò)程中才慢慢醒來(lái)。　　疫情的結(jié)束尚未到來(lái)，響應(yīng)著國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召。已經(jīng)體驗(yàn)了一周的線(xiàn)上教學(xué)，但仍有很多值得我們學(xué)習(xí)和注意的地方。途徑五花八門(mén)，但都只有一個(gè)目標(biāo)，就是讓我們學(xué)到東西。所以，為了確保贏(yíng)得此次“戰(zhàn)役”的勝利，學(xué)校采用網(wǎng)課形式來(lái)完成對(duì)各位同學(xué)們的課程教學(xué)，使得教學(xué)得以工作順利開(kāi)展。不斷上升的確診人數(shù)，不斷趕赴武漢的醫(yī)療戰(zhàn)士，心中滿(mǎn)是擔(dān)心又滿(mǎn)是感動(dòng)?！　∥疫€是更想回到學(xué)校，還是更想念可以面對(duì)面表達(dá)自己想法的課堂，就像微信雖好，但親朋好友還是更喜歡聚在一起熱鬧一樣。網(wǎng)課的教材和所用的教材有出入，這給對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)本就困難的現(xiàn)代漢語(yǔ)又增添了許多難度，難以去取舍重點(diǎn)。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中也能做到找到一個(gè)相對(duì)安靜的房間，書(shū)桌上準(zhǔn)備好課上要用的筆記本，在講到重要知識(shí)點(diǎn)及時(shí)記下來(lái)，課程結(jié)束后對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤(pán)并且完成相應(yīng)的課后練習(xí)。無(wú)論你目前所處的境況有多糟，只要你腳踏實(shí)地地努力，堅(jiān)持不懈地奮斗，人生隨時(shí)都有翻盤(pán)的可能。從經(jīng)濟(jì)效益角度看，IP和IP改編令一批相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈資產(chǎn)迅速增長(zhǎng)，現(xiàn)象級(jí)熱劇的《花千骨》的爆紅令其背后的推手成功上市。　　跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累?！　〗又蠈W(xué)期之后的古代漢語(yǔ)，這學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入第二冊(cè)的學(xué)習(xí)?；厥咨蟼€(gè)學(xué)期，6人一間寢室，宿舍能活動(dòng)的地方很小，每天不是書(shū)桌前坐著，就是在床上躺著，托網(wǎng)課的福，實(shí)現(xiàn)了在家學(xué)習(xí)，舒適度也大大提升。學(xué)習(xí)思想道德與法律修養(yǎng)有助于我們成為懂法律，守道德的合格公民。學(xué)校為我們?cè)诩移陂g的身體鍛煉也提供了學(xué)習(xí)平臺(tái)。　　總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)方式，有它的利與弊，希望學(xué)校能將教學(xué)方式統(tǒng)一化，減少一些不必要的學(xué)習(xí)軟件的使用，并優(yōu)化軟件的使用流暢程度，將多個(gè)軟件功能合并在一起成為一個(gè)軟件這樣更加妥當(dāng)吧。不僅看起來(lái)美觀(guān)整潔，還能夠用粗體和高亮等將重點(diǎn)標(biāo)出。所以古代文學(xué)的筆記做起來(lái)我是很快樂(lè)的。網(wǎng)課心得（12）　　網(wǎng)課的時(shí)間已經(jīng)一周有余，老師們和我們都已經(jīng)適應(yīng)了這種模式。這些也是我們需要保護(hù)和傳承的文化，它含有我們中華文化向上的精神。這次疫情可以看出，中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有強(qiáng)大的應(yīng)對(duì)能力。而現(xiàn)在僅僅在電腦上切換幾個(gè)軟件便可以開(kāi)始上課，也無(wú)需占位置，我們便可以開(kāi)始學(xué)習(xí)，時(shí)間上靈活了很多，也節(jié)省了去食堂排隊(duì)買(mǎi)飯的時(shí)間。之后講了新的內(nèi)容，關(guān)于古書(shū)注解需要掌握和記憶的重點(diǎn)，并對(duì)重點(diǎn)部分做了詳細(xì)講解，認(rèn)真記下了筆記。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。其中的核心競(jìng)爭(zhēng)力都在于文化。我們有著優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，把這一切都利用起來(lái)吧!疫情不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步，我們堅(jiān)信：沒(méi)有一個(gè)“春天”不會(huì)到來(lái)!百無(wú)一用是書(shū)生?!（6）　　文科無(wú)用論是產(chǎn)業(yè)革命社會(huì)一種廣泛的社會(huì)意識(shí)。　　又是一年三月