【正文】 問(wèn)：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題先干什么?　　生答：讀懂題意。教師巡視檢查。小華算了32道，還有幾道沒(méi)算?　　(4)老師出了4欄算式，每欄9道。如：　　“食堂有40袋面粉，吃了16袋，又買(mǎi)來(lái)45袋，食堂現(xiàn)在有多少袋面粉?”　　(二)分析解答，變換條件和問(wèn)題　　師說(shuō)：這是剛才同學(xué)們?cè)谟懻撝兄v的一題，哪位同學(xué)能從條件入手分析這道題的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)出解答方法?　　同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，大部分學(xué)生能做出正確解答。　　，先算哪一步?為什么?　　?有什么不同?(共同特點(diǎn)：都是三個(gè)已知條件，一個(gè)問(wèn)題?！　‰y點(diǎn)：正確分析數(shù)量關(guān)系，選擇方案?！　?，小剛買(mǎi)了3支，給售貨員5元錢(qián)，應(yīng)找回多少元錢(qián)?請(qǐng)學(xué)生用多種方法解答在課堂練習(xí)本上。3=5，并說(shuō)說(shuō)所表示的意思?！　《?、教學(xué)列1　　出示列1(1)　　用算式表示，再說(shuō)說(shuō)算式的含義。3=3(份)……1(根)　　6247。3=3(人))，還剩1枝，就接著寫(xiě)6個(gè)小圓點(diǎn)，然后再寫(xiě)1(枝)10247?！　∥?、全課總結(jié)　　通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?還想知道什么?請(qǐng)大家課后把剛才想知道的與你的好朋友研究研究。5=2(人)　　指名說(shuō)說(shuō)10247?！?□(只)……□(只)　　學(xué)生獨(dú)立思考，用小棒代替鴨子分一分，看看每份能分多少，是否有剩余。(板書(shū)：10除以3等于3余1.)(3)生齊讀算式，指名說(shuō)說(shuō)算式中各部分的名稱(chēng)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　初步理解有余數(shù)除法的意義?！　?三)鞏固發(fā)展　　?！　∽钚滦W(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的運(yùn)動(dòng)練習(xí)七教案范文3　　教學(xué)目標(biāo)　　(一)通過(guò)對(duì)兩種解題方法的比較，學(xué)生對(duì)兩種方法的區(qū)別與聯(lián)系更加清楚，從而提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力?！　?，第一天吃了6袋，第二天吃的和第一天同樣多，還剩面粉多少袋?　　……這樣在教師指導(dǎo)下，學(xué)生越編興趣越高，他們所學(xué)的應(yīng)用題得到全面的復(fù)習(xí)?！　〗虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)　　教師啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同數(shù)量關(guān)系的幾組兩步計(jì)算的應(yīng)用題，這節(jié)課在同學(xué)們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一下復(fù)習(xí)。賣(mài)了28個(gè)，現(xiàn)在還有多少個(gè)乒乓球?　　　　學(xué)校有5盒乒乓球，每盒9個(gè)，又買(mǎi)來(lái)1盒乒乓球，現(xiàn)在有多少個(gè)?　　(1)95+1　(2)95+9　　(3)5+19　(4)59+91　　如果學(xué)生判斷不出，可用紅筆圈出1盒，如果有同學(xué)判斷正確，要大力表?yè)P(yáng)，告訴學(xué)生做應(yīng)用題一定要認(rèn)真審題?！　?2)劃出已知、求?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　重點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系。第3個(gè)已知條件是：賣(mài)出20個(gè)?！　　　?419+6　76(28+20)　　52468136247。一年級(jí)去了6組，每組7人?！　?，吃了16袋，剩下的8天吃完，平均每天吃多少袋面粉?　　列式：4016=24(袋)24247?！　?4)寫(xiě)出答案，再檢查一下做得有沒(méi)有錯(cuò)誤。　　，送給第一幼兒園16個(gè)，第二幼兒園38個(gè)，還剩多少個(gè)?　　，又買(mǎi)了一雙襪子5元，給售貨員50元，請(qǐng)你算一算應(yīng)該找回多少元錢(qián)?　　經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考審題后，大部分學(xué)生第一道題選擇第一種方法解答，如下：　　9616=80(個(gè))8038=42(個(gè))　　答：還剩42元。第二種解答方法是減去兩個(gè)數(shù)的和，即先求和，再求剩余。)　　(2)如果每3根一份，最后把10根都分完了嗎?剩下的1根為什么不繼續(xù)分下去呢?　　比一比：同樣是10根小棒，如果每人2根或3根，分得結(jié)果有什么不同?　　(3)如果把這10根小棒，每份4根、5根或6根，可以怎樣分?　　匯報(bào)：　　(1)指名匯報(bào)，同時(shí)將表格填寫(xiě)完整?！　∠扔脤W(xué)具按要求擺一擺，然后根據(jù)擺的結(jié)果填空?！　∶咳朔謳字Α　》纸o幾人　　還剩幾枝　　　　2　　　　　　3　　　　　　4　　　　　　5　　　　　　6　　　　　　　　(4)班內(nèi)交流，師生共同完成表格。　　(1)寫(xiě)算式?！　?3)指名