【正文】 小女孩________，最后寫小女孩_____。　　為什么小女孩覺得有一個(gè)溫暖的火爐就是幸福的？請大家輕聲讀第5自然段，聯(lián)系上下文，抓住含義深刻的句子，說說你讀懂了什么？　　四人小組交流學(xué)習(xí)成果?！　　厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】　　有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情?！　z查預(yù)習(xí)，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。　?。?）自由讀，思考：小女孩是在什么情況下想到奶奶的？她看到的奶奶是什么樣子的？　?。?）通過朗讀加深理解。　　請大家看課文插圖，這個(gè)坐在雪地里的小女孩就是大年夜還在賣火柴的小女孩?！　∮懈星榈乩首x課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。小女孩最終活活的凍死在街頭，但她卻是帶著微笑離開這個(gè)沒有幸福的世界的，你們想知道這是為什么嗎？我們下節(jié)課再來學(xué)?！　。?）本課的作者是（）國作家（），他的作品還有（）等?！　≌埻瑢W(xué)們按照你喜歡的方式自學(xué)其它幻想中你最感動(dòng)的一次，然后在小組內(nèi)交流。并說說理由，前后桌之間可以討論?！　∪嘟涣鳎褐饕獜男∨⒌睦?，餓，無人同情，受人欺負(fù)，家窮等幾個(gè)角度體會(huì)到小女孩的可憐?！　≈该麉R報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，教師指導(dǎo)朗讀并出示畫面。　?。?）小女孩共幾次擦火柴，每次都看到了什么？為什么會(huì)看到這種事物？　　第一課時(shí)　　一、談話導(dǎo)入，導(dǎo)入新課　　同學(xué)們，今年的大年夜你們是怎樣過的？大年夜本來是很高興的，一家人在一起吃團(tuán)圓飯，有雞、鴨、魚、蝦等好菜，大家生活在這里是幸福的，但在沙俄統(tǒng)治下的俄國人民卻過著悲慘的生活，有一個(gè)小女孩，她在大年夜還要在街上賣火柴，你們想知道她在街上賣火柴發(fā)生了什么事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇安徒生的童話《賣火柴的小女孩》{板書課題］只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就知道小女孩究竟發(fā)生什么事了?！　〉诙n時(shí)　　一、談話導(dǎo)入　　安徒生曾經(jīng)說過這樣一段話：擁有生命是幸福的，只要你擁有健美的心靈，什么樣的厄運(yùn)也不能奪走你的幸福?！　×私庾髡咛搶?shí)結(jié)合的表達(dá)方法，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。請大家根據(jù)圖想象這個(gè)小女孩在干什么，這篇故事會(huì)告訴我們什么，請大家都來關(guān)心這個(gè)小女孩的命運(yùn)。　?。?）學(xué)生讀完師接著讀：“她趕緊擦著了一大。　　邊自學(xué)，邊把每次擦燃火柴的起止位置畫出來，注明每次擦燃火柴所看到的內(nèi)容?！　」膭?lì)學(xué)生就有關(guān)句子提出自己的疑問，之后組織學(xué)生聯(lián)系上下文深入討論，交流各自的理解和體會(huì)，體會(huì)到句子的言外之意和其中飽含的作者的感情。”（過渡）：這一切都是真實(shí)的嗎？小女孩看到什么美好的東西會(huì)使她感到那么幸福呢？　　二、品讀，感悟　　聽老師讀第二段，（讀時(shí)課件演示）學(xué)生思考：小女孩心中，幸福是什么？　　學(xué)生交流，得出結(jié)論：是因?yàn)樾∨⒉寥蓟鸩?，在幻想中得到了火爐，烤鵝，圣誕樹，最重要的是，她還見到了親愛的奶奶。　　開火車讀生字，組詞。　　四、總結(jié)，拓展練習(xí)　　同學(xué)們，小女孩帶著微笑離開這個(gè)沒有幸福的世界，你心中一定有很多話要對他說吧。例如：在學(xué)生體會(huì)又冷又餓后，教師小結(jié)，這樣一個(gè)又冷又黑的大年夜本