【正文】 作交流，互動提升。我們了解不管是在學(xué)校、公司還是政府部門，都需要一定的制度，那么制度所起的作用就是讓員工形成規(guī)矩意識，養(yǎng)成遵守制度的思維，這樣才有利于提升集體的核心力，提升處理問題的有效性。在教師的教學(xué)過程中，我們不僅要做好課前的教學(xué)設(shè)計、課堂的實際情況提問、課后的作業(yè)設(shè)計，教學(xué)反饋和反思。在課程的教學(xué)設(shè)計上，設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)一定要按標(biāo)準(zhǔn)的國家課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程標(biāo)準(zhǔn)來對教案寫出適合學(xué)生的方法。評價技術(shù)，既要做結(jié)果評價又要做過程評價。　　加工階段，要做到提個好問題、獨立思考、討論。我們在很多的場合都會看到禮儀交流方式，比如國家領(lǐng)導(dǎo)人之間見面的微笑和握手，同事之間的友好禮貌，師生之間的問好等等，這些都是禮貌的生活應(yīng)用?！　W(xué)生是自己學(xué)會的。　　針對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)?！　♂槍處煹暮献鲗W(xué)習(xí)。互動不僅是語言上的，還有身體上的，互動有利于激發(fā)智慧。我們的教學(xué)中規(guī)則意識同樣重要，在開始教學(xué)之前、之中和之后，我們都要給學(xué)生做好合作學(xué)習(xí)的規(guī)則強調(diào)，減少在教學(xué)中出現(xiàn)問題課堂，有益于我們將要教學(xué)的內(nèi)容更好的在有效地時間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。這些都需要教師去分析，從而為合作學(xué)習(xí)而服務(wù)。在教育理念上，我會利用時間不斷地的深入學(xué)習(xí)關(guān)于教育學(xué)的著名學(xué)習(xí)課本、?？碗s志等等，從而充實和提高自己對于現(xiàn)代教育的深刻理解，能夠踐行新時代下的優(yōu)秀教師。課堂組織方面要進行有效的預(yù)控、時控和后控。這才是合作學(xué)習(xí)輸入階段的出發(fā)點。常說伸手不打笑臉人。學(xué)生間、師生間的積極互動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，通過有效的言語互動、身體互動，