【正文】 言。　　(2)讓孩子逐步辨認(rèn)：紅、黃、橙、綠、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按色講名稱?！　χ邪嘤變河洃浥囵B(yǎng)中的心理健康教育　　中班幼兒有意記憶逐步增長，能記住情節(jié)和有關(guān)詞句，復(fù)述故事，描述自己所經(jīng)歷的事情?！　《⒕唧w工作：　　加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)?！　∩盍?xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法。學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。　　(四)具體活動(dòng)安排如下：　　上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面按照“五有要求”(有教材、有計(jì)劃、有教案、有教師、年終有考核)上好健康教育課?！　〗o幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。　　身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。針對部分家長組織一些培訓(xùn)?！　　　∫弧⒅笇?dǎo)思想：　　對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結(jié)束”等詞匯。又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等。幼兒社會性情感、道德感、美感、理智感、道德評價(jià)都有些發(fā)展，家長應(yīng)幫助他熱愛幼兒園的班級群體與朋友建立良好的聯(lián)系，互相報(bào)出電話號碼，鼓勵(lì)他們在平時(shí)晚上或雙體日互通電話?！　≡O(shè)立師生互動(dòng)交流版面。愿意接受疾病預(yù)防與治療?！　≡谟變航】到逃龑?shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作。感受體育活動(dòng)的愉快。有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。