【正文】 做以下幾點小結(jié)： 一、按計劃認真施行：按照教研組活動要有計劃，每個月互相聽與評課各兩次，認真落實每月一節(jié)公開課，做好聽課記錄，評課實用有效。工作的進取性是否高漲全在工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。 五、做好示范，共同提高 在這個學期里，我把每一節(jié)班會課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。方教師上進心很強，看著孩子們違反紀律很上火。 此外，黎教師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去。 這一學期以來，在樊教師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。 青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的本事。師傅更是心思細膩，能對我課堂內(nèi)的某些點再回憶，講出個一二三來，讓我茅塞頓開。這有待今后改善。在這一個學期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。 此外，大膽展示自我，相互學習。教師被社會、家庭賦予的期望值十分的高。當自我認為自我有足夠的經(jīng)驗能夠應付孩子、應付工作，開始享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫忙她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。 三、做好示范，共同提高 在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。 教師成熟與否的標志很大程度上反映在對課堂的駕馭本事、對知識的傳授技能和對學生的培養(yǎng)教化作為方面。所以，在老教師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自我的教育觀念。所以端正態(tài)度是第一位的。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自我的專業(yè)理論也有必須的提高。在家長開放日活動中，執(zhí)教的《圓柱體的體積》一課，得到了家長的一致好評和學校領導的贊揚；執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計圖》給來自泰安的客人們留下了深刻的印象；在學校組織的青年教師賽課活動中，我也取得了很好的名次。 其次，聽課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。真正地做到了讓學生在歡樂的學習氛圍中學習! 學校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我收益匪淺，我更深知自我的職責，此刻又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父們多學習，多請教，努力工作，進取創(chuàng)新，多聽聽師父們以及其他前輩的課，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章! 教師師徒結(jié)對總結(jié)優(yōu)秀范文 第3篇： 很幸運，很幸運來到我們學校。教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁。我聽師傅的課也有很大收獲。并且錢教師個性的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在錢教師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。在那里還得要感激幫忙過我的教師們。因為是新手，應對一切都是陌生的，都需要自我去摸索、探尋，剛開始把握不好教材的重難點也把握不好學生的特點，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。俗話說“萬事開頭難”，工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。梅教師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，她的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般，課堂氣氛也很好！應教師的課最大的特點是應教師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學生的學習進取性。為此，在課題研究中，我堅持嚴肅、認真、慎重的研究態(tài)度，明確課題的發(fā)展方向，找準發(fā)展的思路，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地將每一步科研之路走下去。比如她上課時和學生互動、小組討論等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少活力，評價語言較少語速過快，對全體學生關注不夠，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自我的備課水平有了提高。本學期我主要擔任馬淑文教師的師傅。在指導馬教師的匯報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設計出科學合理、貼合低年級兒童年齡特點的教案，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高她們的教育教學水平。樊教師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的進取性，真正地做到了讓學生在歡樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。 教師師徒結(jié)對總結(jié)優(yōu)秀范文 第10篇： 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)小平三位教師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學期了。每次她們都能樂意理解，并虛心改正。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。這學期初，我很榮幸成為劉教師的徒弟。作為徒弟，我誠摯地感激師傅這半個學期來對我的指導和鼓勵，更感激修文中學為我供給了這個學習成長的平臺。姜麗丹經(jīng)常主動要求我聽她課，宋孜為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。同時，肖教師也給了我很多的幫忙，每一次公開課的教案設計都有師傅最寶貴的意見和提議，多媒體的制作也有師傅的心血，細節(jié)處的打磨也有師傅的苦思夜想……許許多多，這更是身教――耐心、認真。 因為有了師傅，有了師傅的精心指導，讓我在這個學期中能夠不斷地成長與提高，真的萬分感激肖教師，也感激天妃這個團隊，能讓我按著自我的步伐，不緊不慢，不催不急，用我的節(jié)奏書寫我的樂章。所以端正態(tài)度是第一位的。所以，在黎教師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自我的教育觀念。 教師師徒結(jié)對總結(jié)優(yōu)秀范文 第18篇： 做每一名老教師，不僅僅要承擔著教好書、育好人的主角，義不容辭的還還要擔負起帶領和引導年輕班主任更好的完成日常班主任管理工作的任務。像這樣的語言溝通在我們之間隨時都在進行，既親和了我們之間的關系，在班級管理上也積累了不少經(jīng)驗。 教師師徒結(jié)對總結(jié)優(yōu)秀范文 第19篇： 師徒結(jié)對活動開展已有一個學期了?！睂W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這”名”與”實”之間還是存在較大差距的，但既然理解重任，就只能努力縮小差距了。 四、改善 不但要一齊聽課、評課，還要一齊學習和研究生物教學，在學習中提高。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自我一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。 四、經(jīng)常學習，努力提高自身素質(zhì) 雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。由他班級里有一個很不聽話的學生，學生情景比較復雜。 我聽師傅的課也會有很大收獲。師傅給我評課時，會反饋出很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自我在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。如教案的格式、上課時比較好的位置等等。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現(xiàn)提高。 首先，它鮮活地再現(xiàn)了自我曾擁有的經(jīng)歷。 其次，不斷學習，拓展思路。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充實自我，勇向自我的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自我的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。在這個學期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應盡的各種職責與義務。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自我在課堂教學等方面有進一步的提高。對本學期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃 每個教師都有自我的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，是我認真分析馬桂蘭教師的優(yōu)缺點，對她好的地方，提出來一齊學習，對不足的地方，互相幫忙其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到必須的發(fā)展、提高，最終根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。 師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想： 如何看待聽課可能很多新教師懼怕被聽課，怕被揭短。我與馬教師虛心學習，把提高自身業(yè)務素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。 聽師傅的課要學什么？我第一次聽我?guī)煾档恼n的時候，我真不明白聽什么？但自從聽了一位教育專家的講座后，我深有體會，原先聽課并沒有這么簡單。在這一年多來，在他的指導與幫忙下，我提高的很快，一次一次的上課評課都感覺很好，和以前大不一樣。最終根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。勤學、好問、多思、多想，及時總結(jié)、反思，仔細研究、摸索，增強教育教學本事，盡快使自我的教學技能提高起來。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的提議，修改不足，更好地吃透教材。 每聽完師傅們的一節(jié)課，師傅們總會根據(jù)他們對這堂課的認識給我講述他們的教學設計的原因，會反饋出很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。 善利用評課。教師師徒結(jié)對總結(jié)優(yōu)秀范文(20篇) 教師師徒結(jié)對總結(jié)優(yōu)秀范文 第1篇： 白駒過隙，很快一年時刻已經(jīng)過去了。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自我的備課水平有了提高?；仡欉@一個學期，可謂是累，但卻樂在其中!我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他教師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟! 教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅們之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。所以，在兩位教師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自我的教育觀念。下頭就本學期的學習情景匯報 一、教學方面 本學期，我虛心向劉老教師學習，真誠地向她請教。下頭我從師傅的角度進行總結(jié)： 一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃 每個教師都有自我的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，是我認真分析王岳教師的優(yōu)缺點，對她好的地方，提出來一