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教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(4篇)(專業(yè)版)

2024-12-06 23:27上一頁面

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【正文】 為了抓好實驗教學(xué),每學(xué)期我校開展實驗教學(xué)觀摩課、實驗操作競賽、實驗教學(xué)研究活動,從而促進(jìn)了實驗教學(xué)的開展,提高了教師的綜合素質(zhì)。 我們致力于實驗室的精細(xì)化管理,有一名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。另一方面,我們組織教師的理論學(xué)習(xí)還沒有達(dá)到應(yīng)有的高度,無法總結(jié)提煉。上學(xué)期我們統(tǒng)一為教師購買了蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、美國名師雷夫《第56號教室的奇跡》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等書,老師們通過閱讀這些書籍在學(xué)評價方面有了明顯的改變。勞動節(jié),開展“承包一天家務(wù)”活動。 德園 立世品為首、育人德為先。 最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利,闔家歡樂。 其次,在講課文的時候,死死抓住重難點并結(jié)合但愿“口語交際”“交流平臺”進(jìn)行講解。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)言。老師預(yù)習(xí),我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。園內(nèi)青草萋萋、紅旗飄飄,松竹相依、紅花相伴,寧靜致遠(yuǎn)。和風(fēng)細(xì)雨中,回報父母的種子便悄無聲息地埋入心田,感恩的情懷在孩子們的親身體驗中根、發(fā)芽。其實,在我們與教師的交談中,我們明顯的感覺到我們的教師并不抵觸課改,相反,他們對目前的教育活有太多的”無賴“,不敢輕易嘗試改革主要是基于兩點原因: 一、杜郎口學(xué)的負(fù)擔(dān)并不清楚, 二、洋思中學(xué)的教育模式我們?nèi)ミ^的老師看到的所謂”軍事化“管理不過是一條神話了的”教育流水線“。比賽結(jié)果相對來說還比較滿意,參加區(qū)級賽課3人,全部一等獎,其中吳芬老師代表開發(fā)區(qū)參加武漢市課內(nèi)比教學(xué)比賽獲得二等獎第一名,邱慧老師參加湖北省音樂優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎,東湖開發(fā)區(qū)英語課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)會在我校召開,陳茹蘭老師再上展示課,得到了市教研員鐘愛玲老師的高度評價。儀器設(shè)備按標(biāo)準(zhǔn)配備,現(xiàn)有儀器263種,共計2104件,由于新課改課本內(nèi)容的更換,好多新的實驗需要新的儀器,購置這些儀器需要大量的資金,在資金緊缺的情況下,我們想盡辦法加大投入,近兩年已投入1。教師還要指導(dǎo)學(xué)做好課前預(yù)習(xí),明確實驗?zāi)康模莆諏嶒炘?,劃分實驗小組,進(jìn)行安全操作教育。 實驗教學(xué)的開展,給我們的素質(zhì)教育帶來了蓬勃機(jī),學(xué)愛上實驗課,讓學(xué)從教室走進(jìn)了實驗室,把枯燥無味的理論教學(xué)灌輸過程,演變成了能吸引學(xué)關(guān)注,增強(qiáng)學(xué)積極性和主動性的實驗演示、操作過程。通過上級部門的多次培訓(xùn)和自我鉆研,較熟練的掌握了實驗室管理和使用的基本知識。下面我就我校實驗室管理和實驗教學(xué)方面的幾點做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報: 一、提高認(rèn)識,努力抓好實驗教學(xué) 為了抓好實驗教學(xué)工作,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級有關(guān)“普實”文件的精神,清醒的認(rèn)識到,實驗教學(xué)是全面實施素質(zhì)教育的有效途徑,明確了實驗教學(xué)工作的重要性,從而使全體教師解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識。 現(xiàn)在做什么事情都會冠以“工程”之名,我們也不例外,幾年前,就“打造”書香校園,推行教師閱讀“工程”,曾經(jīng)轟轟烈烈的開博。 每學(xué)期舉行一次教職工籃球賽、乒乓球賽、女教工羽毛球賽。操場周圍的墻壁上繪有各種運動簡圖,讓學(xué)感受運動的快樂,還有學(xué)心目中的運動大明星的巨幅照片,、卡卡等,籃球明星科比、詹姆斯,乒乓球明星張怡寧、王勵勤等等,讓學(xué)運動的同時,感受榜樣的力量。 物質(zhì)文化建設(shè) (1)、用最美的風(fēng)景育人――優(yōu)化校園外部環(huán)境。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學(xué)成績整體上升的根本保證
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