教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿(4篇)(文件)
【正文】 校園，推行教師閱讀“工程”，曾經(jīng)轟轟烈烈的開博。 隨著新論課改的推進(jìn)，各級各類專家應(yīng)運(yùn)而。努力做到少搞花架子。一方面，我們認(rèn)為教育應(yīng)該遵循“因材施教”的原則，教無定法！不應(yīng)該為模式而模式。下面我就我校實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的幾點(diǎn)做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報： 一、提高認(rèn)識，努力抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué) 為了抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級有關(guān)“普實(shí)”文件的精神，清醒的認(rèn)識到，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，明確了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要性，從而使全體教師解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。教導(dǎo)主任抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排和實(shí)驗(yàn)室管理。 二、實(shí)驗(yàn)室管理精細(xì)化 我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建于1998年，有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室，儀器室和準(zhǔn)備室。保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。通過上級部門的多次培訓(xùn)和自我鉆研，較熟練的掌握了實(shí)驗(yàn)室管理和使用的基本知識。 實(shí)驗(yàn)室?guī)つ抗芾矸矫妫赫J(rèn)真填寫總帳和明細(xì)賬，做到了柜有柜卡、物有標(biāo)簽，賬物相對，物位相符。 我們注重抓好實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)備課，凡有實(shí)驗(yàn)的課節(jié)，必須有實(shí)驗(yàn)備課，要求備教材、備學(xué)、備實(shí)驗(yàn)步驟、備學(xué)活動步驟。學(xué)做實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，排除儀器故障，處理有關(guān)問題。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，給我們的素質(zhì)教育帶來了蓬勃機(jī)，學(xué)愛上實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)從教室走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，把枯燥無味的理論教學(xué)灌輸過程，演變成了能吸引學(xué)關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)積極性和主動性的實(shí)驗(yàn)演示、操作過程。以后我們還將繼續(xù)努力，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，使我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個新的臺階。 總之，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與各位教師的積極努力下，取得了一定的成效。通過活動的開展，鍛煉了我們的老師，也造就了我們的老師。教師還要指導(dǎo)學(xué)做好課前預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)原理，劃分實(shí)驗(yàn)小組，進(jìn)行安全操作教育。它對于學(xué)深入理解理論知識，訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ_發(fā)學(xué)智力，培養(yǎng)科學(xué)作風(fēng)，具有重要作用。 儀器維修保養(yǎng)方面：實(shí)驗(yàn)完畢回收的儀器隨時保養(yǎng)，在存放和使用過程當(dāng)中，損壞的儀器隨時維修，認(rèn)真作好維修記錄。實(shí)驗(yàn)室及儀器室各種制度健全，建立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案。儀器設(shè)備按標(biāo)準(zhǔn)配備，現(xiàn)有儀器263種，共計2104件，由于新課改課本內(nèi)容的更換，好多新的實(shí)驗(yàn)需要新的儀器，購置這些儀器需要大量的資金，在資金緊缺的情況下，我們想盡辦法加大投入，近兩年已投入1。同時，在每學(xué)期我們的工作計劃里，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做為重要內(nèi)容。 我們成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、實(shí)驗(yàn)員為成員的“普實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)小組。但是，從目前我校條件與學(xué)成績，我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師無愧于這個職業(yè)，從每次的教研活動教師話題窺見一斑，數(shù)學(xué)老師談?wù)撟疃嗟氖恰八季S模式”、“思維習(xí)慣”，語文老師談?wù)摰氖恰罢Z文素養(yǎng)”，所有老師的共識關(guān)注命，做真教育！ 在一次班主任研討活動中，我校王曉軍老師在談到轉(zhuǎn)化學(xué)困的經(jīng)驗(yàn)中說道：“轉(zhuǎn)化學(xué)困最有效的途徑是關(guān)注他們的需要，并合理引導(dǎo)是他們的需要合理化！” 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 第四篇： 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長: 大家好! 我們周村小學(xué)有6個教學(xué)班，在學(xué)校230人，教職員工12人。比賽結(jié)果相對來說還比較滿意，參加區(qū)級賽課3人，全部一等獎，其中吳芬老師代表開發(fā)區(qū)參加武漢市課內(nèi)比教學(xué)比賽獲得二等獎第一名，邱慧老師參加湖北省音樂優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，東湖開發(fā)區(qū)英語課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)會在我校召開，陳茹蘭老師再上展示課，得到了市教研員鐘愛玲老師的高度評價。曾經(jīng)有專家
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