【正文】 　　　　新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：　　一、思想方面　　要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒，認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作。　　教育教學　　本學期，我們將通過五大領域來開發(fā)幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習慣。　　社會　　樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人；能跟隨老師名參加集體活動，樂意和同伴一起游戲；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂；能覺察自己和他人明顯的?！　∏谟诜此?完善自我?！　∽⒅卣Z言發(fā)展，調動幼兒聽說積極性　　在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經(jīng)驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性?！　椭變航ⅹ毩⑷霂〞r睡眠的習慣。因此，手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病?！　∷脑路荩骸　〗M織幼兒春游?！　∧軓褪鲆恍├世噬峡诘膬焊?。　　掌握有目的地使用筆、剪刀、筷子等手部動作技能。根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，加強飲水管理，保證幼兒有充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具?！　。?）學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。精心護理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全?！　〗⒂變撼砷L檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤、記錄。養(yǎng)成良好的常規(guī)。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。練習各種技能技巧，把自己綜合素質提高?！　。?）不爬不踩桌椅，不做危險動作，不亂涂墻壁。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結班里兩位老師做好班級工作。　　合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。在園里統(tǒng)一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創(chuàng)造一個安全、溫馨、快樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經(jīng)驗，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現(xiàn)一個全新的自我。　　三、衛(wèi)生保健方面　　完善各項衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執(zhí)行”一摸、二看、三問、四查”的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作?！　　　∫?、提高思想政治素養(yǎng)　　積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。安靜進餐，不亂丟殘渣，飯后收拾干凈?！　∨μ岣咦约旱膶I(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務。　　三、班級管理　　創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃?！　轲B(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣?！　≌匍_期初家長會，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通?！　《?、保教工作總目標　　根據(jù)以上班況分析，本學期的保教重點是：　　重視情感照顧?！　。?）能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動?！　。?）喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。注重家園合作，和家長取得同步教育。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等?！　?—?！　》e極參與園文明班級評選活動（文明禮貌方面）。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重；他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具?！　∨囵B(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣?！　I造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全　　營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。上課時多做幼兒各方面能力的記錄,了解幼兒成長和比較有目的性的進行個別指導?！　《?、教育教學總目標　　根據(jù)《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力；結合本班的研究課題，繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展?！　…h(huán)境　　根據(jù)托班幼兒的年齡特點，布置一副《咪 咪寶貝樂園》墻飾，同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū)，如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結構區(qū)等，不斷豐富活動區(qū)的內容，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力?！　、軙眯∫巫?，主動玩完玩具要收拾。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發(fā)展。　?、谡Z言領域：愿意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方說話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。　　藝術　　在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型有趣，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒；喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行相應的記錄,通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。　　游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展?！　《?、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標　　愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人?！　∥逶路荩骸　〗M織家長參加家長學校第四講“家園共育”?！　∵M一步發(fā)展獨立性，自己收拾玩具。　?。ǘ┱J知發(fā)展　　能將物品按用途分類。教給幼兒穿脫 衣服的方法，并在成人的幫助下，能按次序穿脫 衣服、鞋子，并把它們放在固定的地方，安靜就寢，睡眠姿勢正確。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。　　社會：　?。?）愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。　　寓教育與生活。在生活中，多關注孩子。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。　　三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。以上是我的學期工作計劃，希望在園領導和各位老師的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識?！　≡隗w質上，以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促和幫助孩子們添加衣服，對體弱的孩子，進行特別護理。和家長簽訂安全責任書。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。　　經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡等與家長密切聯(lián)系、時刻關注幼兒的成長?！　∩钚l(wèi)生習慣及生活能力。　　繼續(xù)應用qq群和班級“博客”和家長進行網(wǎng)絡交流、視頻等面對面的交流，讓家長能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況?！　∽ズ冒嗉壋Ｒ?guī)，增強幼兒集體意識?！　∷?、安全及衛(wèi)生保健工作　　小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理；常常以自我為中心，非常自由，沒有集體意識?！　。?）在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡?！　。?）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征?！　‘斎辉诤⒆觽兊纳砩想y免還存在著不足，如：有的