【正文】 　　(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力。　　學會寬容，不斤斤計較?！　?。　　二、活動過程：　　(一)談話導入：　　孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是關(guān)閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則?！　。▽W生在小組內(nèi)熱烈交流）　　1愿意和大家分享成功和快樂的同學，不用舉手，請自己上臺吧！　　（學生展示自己，有唱歌跳舞的、朗誦詩歌的，有展示書法作品、繪畫作品的，有翻跟斗、跳繩的……學生饒有興趣地看表演?！　∷摹⒒顒觾?nèi)容與方式：　　引入課題：這幾天，我發(fā)現(xiàn)有二位同學不太高興?！　』顒舆^程：　　一、談話：怎樣才算真正的健康？　　主持人：同學們，我們在學校里一起生活、學習?！　∩荷鷼馊菀资谷说貌?。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融進到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投進到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義?！　〗處熞龑В?）：請同學們猜一猜，晶晶為什么這么高興？她是怎么想的？（老師覺得我的作文水平比同桌高，應(yīng)該寫得更好；老師對我嚴格是為我好。這不，昨天早上，有位老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮?！　】偨Y(jié)：智力包括記憶、思維、感知、語言等諸多方面?！　∪?、明辯愛情，　　青春的愛（喜歡不等于愛情）　　青春期對異性的好感是正常心理　　愛情與友情的區(qū)別　　四、早戀成因分析：　　內(nèi)部原因：虛榮心作怪，錯誤的榮辱觀念造成因為早戀而產(chǎn)生的錯誤的自我感覺，繼而引發(fā)互相攀比女朋友，或者相關(guān)暴力事件；責任心太差，低下的道德水平造成對早戀持有游戲的態(tài)度，不敢對雙方的感情負責，不敢對造成的傷害負責。　　我試著給大家分析一下我們拖延的四大原因，大家思考一下是否有道理?！　《?、訪談及測試環(huán)節(jié)　　心理委員主持：訪談“說出你的拖延故事”　　拖延是古今中外都有的一個問題。意識到理想與現(xiàn)實的差距，會開始慢慢的給自己一個正確的定位，這是好的，在這過程中遇到挫折是難免的，得看你怎么去對待?！　∑涑墒煨灾饕憩F(xiàn)在為他們產(chǎn)生了對成熟的強烈追求和感受，在這種感受的作用下，他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達方式以及行為的內(nèi)容和方向都發(fā)生了明顯的變化，同時也渴望社會、學校和家長能給于他們成人式的信任和尊重?！　。ǘ?、青少年心理健康標準　?、僦橇φ??！　煟含F(xiàn)在咱們來玩一個組句游戲。　　師宣布游戲規(guī)則：每組6人，男女生各三個?！　煟航裉欤覀儊碜鰝€有趣的小游戲。　?。ǚ庞跋翊笃聊簧铣霈F(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花）　　老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。　　通過這堂課的活動，同學們了解了許多調(diào)節(jié)情緒的方法，尤其是找到了適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法?！　、谌绻覀冏屝∑分械哪莻€同學不合理的想法改變一下，用合理的想法來代替，能不能使消極情緒和不良行為改變呢?消極情緒和不良行為會發(fā)生什么轉(zhuǎn)變?　?、壅l來試試用改變認識的方法來解決剛才那個同學提出的情緒困難?　　結(jié)合學生提出的難點，引導學生運用改變認識的方法來調(diào)節(jié)情緒?！　、谛〗M討論：　　A、當你落入情緒深淵時，是用什么辦法來緩解和消除不良情緒的?　　B、同學們提出自己在學習、交往和生活中難以克服的不良情緒，請其他同學幫助?！盇回答：“貓哭老鼠，假慈悲。　　情感方面：激發(fā)和強化調(diào)節(jié)自己消極情緒的動機。我們還小正是打基礎(chǔ)的時候，如果現(xiàn)在不學習，產(chǎn)生厭學心理，對我們今后的發(fā)展有很大的影響?！　、谶^敏性厭學　　過敏性，即一種在學習情境刺激下產(chǎn)生的下意識的較強烈痛苦的情緒反應(yīng)行為。再加上父母對孩子過于溺愛，不忍心對孩子嚴格教育，對孩子的管教和約束力度不夠，導致林某出現(xiàn)厭學心理。心理健康教育主題班會教案　　心理健康教育主題班會教案1班會目的：　　通過班會，引導學生正確認識自我。于3月11日晚，林某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于他技術(shù)欠佳，每次都被人捅倒。有過敏性厭學的學生對上學接觸老師、提問、父母嘮叨等，常常是過敏的。　?、谡_看待信心問題　　對自己有一個客觀、全面的評價?！　⌒袨榉矫妫簩ふ也⒊醪秸莆者m合自己的情緒調(diào)節(jié)方法?！薄　∨园祝旱诙?，A的考卷沒有讓家長簽名，看見數(shù)學老師總是避開，數(shù)學課無精打采，作業(yè)也越來越不認真，還常常遲交?！　、劢處熢谛〗M討論時巡回了解。歸納學生發(fā)言中的不合理想法，找出相應(yīng)的合理的想法，并板書。我相信大家在今后的學習和生活中一定會自覺地運用這些方法，從情緒的深淵登上情緒的頂峰?！　∩缁?，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。　　師準備一個瓶頸較細僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細線系住乒乓球，把球放入瓶中。每人腳下踩紙一張，最后一個手里面還拿一張紙。請每組的每個同學在這張紙條上各寫一個字，然后拼成一句完整的話?！　、谟星榫w的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。　　其幼稚性主要表現(xiàn)在其認知能力、思想方式、人格特點及社會經(jīng)驗上。首先擺正心態(tài)，不為過去的事情后悔（過去的無法改變，你大可以理解成過去的一切都是為現(xiàn)在的你做鋪墊！）對自己不過分苛求，確立目標適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)”，與自己實際確定目標，不盲目的處處與其他同學競爭，給自己一個較為寬松的環(huán)境，避免過度緊張，積極參加集體活動，擴大社會交往，加強意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒”，提示自己不是一無是處，每天進步一點，循序漸進。早在明代詩人錢鶴彈就有這樣一首詩“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”，描寫的就是拖延給人生帶來的危害?！　θ〉贸晒π判牟蛔恪　∮憛挶蝗宋傻娜蝿?wù)　　注意力分散和易沖動　　目標和酬勞太過遙遠?！　⊥獠吭颍菏軔矍闀?、影視作品等影響，受成人戀愛影響，比如前幾年《還珠格格》熱播時，很多青少年都開始瘋狂模仿；還有作為獨生子女在家庭生活中的孤僻性，和上代人有不可逾越的代溝，沒有同齡人進行感情交流從而引發(fā)早戀。男、女兩性的智力在各個方面都表現(xiàn)出一定的差異，如女性的語言能力勝過男性，而男性在立意新奇，運用抽象名詞上比較更勝一籌，女性偏向于形象思維，而男性偏向于邏輯思維。誰知騎摩托車的人絲毫沒有歉意，連車都沒停，揚長而去。）　　心理體驗，　　師：小藝買了一件新衣服，自己挺滿意?！　∑?、實施條件：　　天氣適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學們心理狀態(tài)都在一個很好的時期。　　生：生氣容易影響同學關(guān)系。遇到下列情況，你會怎么辦？　　上課不注意聽講怎么辦？　　如何提高學習成績？　　我不知如何面對期末考。這是怎么回事呢？我們讓他們自己來說說吧。教師適時稱贊，鼓勵學生繼續(xù)努力。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。今天，就讓我們一起走進心理健康教育，來探討研究同學之間如何相處，如何交往?！　。哼@幾個同學說得很對，同學之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學的缺點?！　W會理解，不撒嬌任性?！　?8)有積極的人生態(tài)度?！　?6)具有健康的生活方式與生活習慣?！　W會尊重，不欺小凌弱?！　?三)結(jié)合事例：　?。簞偛盼覀円呀?jīng)了解了健康，懂得了什么是健康，現(xiàn)在老師給大家?guī)砹藘蓚€事例，想請同學們幫忙辨析一下：　　事例一：《跳皮筋》　　小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：“我才不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，她指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”說完傷心地跑到一邊，哭了起來，小欣和小紅也不跟小芳玩了，小芳又傷心又奇怪，怎么她們都不和我玩了?　　：小英又為什么會哭呢?小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?面對這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢?　　、交流?！　?，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力，同時了解心里健康的重要性。(生充分說)師小結(jié)：這幾個同學說得很對，同學之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。等會兒在全班面前交流?！　∪⒒顒訙蕚洌簩W生準備節(jié)目?！　W習心理健康方面的知識?！　』顒用骼怼　煟和跣⊙鄲凵鷼夂貌缓?為什么?　　生：不好，生氣影響身體健康?！　』顒涌偨Y(jié)和評價　　六、設(shè)計思路和活動亮點：　　本次活動以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲為輔，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實中的題目專心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學們以啟發(fā)?！　〗處熞龑В?）：猜一猜老師剛才對晶晶說了什么？（請換一個角度想問題）情節(jié)設(shè)計：晶晶跳著，笑著回到了座位上。但是，在我們的生活、學習中，總會遇上這樣那樣不順心的事?！　』顒佣阂龑W生自己說說什么是智力，智力包括哪些方面?！　《?、論說愛情，　?。ㄒ唬└鲗W習小組開展討論：我怎樣看待中學生早戀？　?。ǘ┬〗M展示：　　將觀點寫上黑板，　　闡述各自觀點，　　適當展開黑板上觀點辯論。所以，拖延其實不是智力問題，不是道德問題，不是時間管理問題，而是心理問題。下面這個環(huán)節(jié)就請心理委員主持，請大家討論一下，你認為拖延的原因是什么，再請心理委員為大家做一個小測試，看看你有沒有拖延癥。　　遇到這種情況該怎么辦，首先這是你心理正逐漸成熟的一個表征，也就是說你會為你小學時的行為感到天真說明你長大了?！　∈紫?，由于初中生身體外形的變化，使他們產(chǎn)生了成人感，因此，在心理上他們希望盡快進入成人世界，擺脫童年時的一切，尋找一種全新的行為準則，扮演一個全新的社會角色，就在這種種追求中，會產(chǎn)生種種困惑?！　∑?、活動過程：　?。ㄒ唬?、導入　　健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會功能都良好的狀態(tài)，有良好的社會適應(yīng)能力?；顒?四)：做一做?！　煟涸诤芏嗲闆r下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助手，因為人和人之間都要合作與協(xié)作才能做得很棒，現(xiàn)在我們就來看看大家可不可以通過合作與協(xié)作獲得成功?；顒硬襟E：　　活動(一)：試一試?！　∪巳硕颊f生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景?！　⌒〗Y(jié)。由于不合理的想法才使人產(chǎn)生了消極情緒和不良行為，并導致了不良的后果。消極情緒會帶什么影響?！盇冷冷地回答：“是呀，我腦子笨，有啥可惜，有的人開心也來不及呢?”B安慰說：“你不要難過了，我上次測驗也只有75分?！　』顒幽康模骸　≌J知方面：認識消極情緒對學習、生活所帶來的危害，懂得消極情緒是可以克服的，了解調(diào)節(jié)情緒的幾種方法。　　未來對于每一個人來說都是一個未知數(shù)，不要過多地擔憂將來的事情，而應(yīng)將自己的精力和時間投入到現(xiàn)實的生活和學習中去?！　、賹W科厭學　　我們班的某某同學因為不喜歡某中學科，而導致學習成績一直下降，一直培養(yǎng)不出學習興趣。而且學習目的不明確，容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響，把本來應(yīng)該集中在學習上的注意力轉(zhuǎn)移到其他愛好上。針對本班一部分同學學習目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)進行分析，增強學生的責任感，告訴學生應(yīng)該珍惜今天的學習環(huán)境，嚴格要求自己，激發(fā)學習熱情。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲，陳某忍不住對林某冷嘲熱諷?！　∵^敏性厭學的學生在其所厭煩的學科學習過程中，一般都能體驗到極大的過敏性痛苦情緒。　　體驗內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。　　活動形式：　　小品表演，討論交流?！　?2)學生討論，教師啟發(fā)引導，并板書?！　?3)教師引導全班討論，并用板書把發(fā)言歸納出來?！　“鍟骸　〔缓侠恚簺]被選上中隊長，太丟面子了。有一句名言說“天空雖有云，但烏云的上面，永遠會有太陽的照耀?！　?我們?nèi)司拖窕▋阂粯樱⒎且宦啡顷柟夂陀曷?，難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”，我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵　　朵小花在風雨后綻放得更美麗呢？　?。ǘ┬那樽兓　〗裉鞄砹藗€盒子。然后請五名學生上臺，每人分別捏住一根細線。把