【正文】 中心的綜合處承擔著重要的工作職責(zé)，財務(wù)工作是我中心一直以來比較薄弱的環(huán)節(jié)，人員流動性大，各種管理制度缺失，同時賬目科目繁多、復(fù)雜，財務(wù)管理承擔著巨大風(fēng)險，為管理加大了難度。基層黨員學(xué)習(xí)反四風(fēng)個人心得體會5篇【五】 　　根據(jù)我黨關(guān)于開展教育實踐活動的要求，按照我局活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，我中心活動領(lǐng)導(dǎo)小組精心組織，認真落實，積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動。時至今日，官僚主義又衍生了一些新變種，比如，高高在上，動輒訓(xùn)人，打擊報復(fù)，漠視群眾利益等等。 　　從黨章中，我們能夠看出：反對“四風(fēng)”是黨的一貫主張，是黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，是作為領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必具備的基本條件。 　　第 　　二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。“反對四風(fēng)”彰顯了中央對于整治當前“四風(fēng)”的堅定決心，壯士斷腕的真正勇氣。中央教育實踐活動工作會議召開后，x省委立即進行動員部署，精心組織安排。我認為要在黨員干部中深入開展“入黨為什么、當官為什么、執(zhí)政為什么”的大討論活動，既要以老一輩的典型事例進行正面教育引導(dǎo)，也要以反面例子進行警示教育，幫忙黨員干部樹立“水能載舟、亦能覆舟”的憂患意識。建立健全有效的職責(zé)追究制度，將目標職責(zé)落實狀況作為各級黨組織主要領(lǐng)導(dǎo)及其相關(guān)職責(zé)人實績考核的重要資料。作為第一線教育工作者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。 　　在反對享樂主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強道德修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵，反對任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。這要求我們在工作中不好大喜功、不做表面文章，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓落實、求實效，戒浮躁、重實干，做出扎扎實實的業(yè)績。一方面要按照為民務(wù)實清廉的要求，勇于給自己“治治病”，對奢靡，觸碰黨紀國法“紅線”的黨員干部予以嚴懲。 　　其次，做好綜合協(xié)調(diào)工作。在綜合性部門工作光有熱情、激情是遠遠不夠的，真正要有做好各項工作的清晰思路、勇氣和決心，同時要有韌性與耐性，這一切都需要我不斷的學(xué)習(xí)和修煉，完善自己，依靠領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同志們的幫助才可以完成。通過反對“四風(fēng)”即“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”，排除“毒素”輕裝前進。 　　聚x風(fēng)建設(shè)，就是要拒絕“享樂主義”，迎難而上不為“享樂子”?；鶎狱h員學(xué)習(xí)反四風(fēng)個人心得體會5篇【四】 　　黨的群眾路線教育實踐活動已經(jīng)拉開帷幕。樹立“主人翁”意識，以園為家，以教為業(yè)，園興我榮，園衰我恥。當前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。一方面及時總結(jié)各地活動中的好經(jīng)驗、好做法，在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新制度，建立密切聯(lián)系服務(wù)群眾的長效機制，并嚴加管理，“四風(fēng)”就有可能被逐漸遏制。 　　在學(xué)習(xí)教育中，我們把黨的群眾路線教育作為重點，透過這段時間的學(xué)習(xí)交流和走訪調(diào)研，更加深刻地認識到，只有堅定不移貫徹黨的群眾路線，才能從根本上解決“四風(fēng)”問題，我們黨才具有強大持久的生命力，黨的執(zhí)政地位才