學生健康教學工作計劃(專業(yè)版)
【正文】 學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。七年級年級學生的心理問題主要表現(xiàn)為： 剛進入初中，學習生活和小學時相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學老師，一切都是很陌生的，在承受著課業(yè)壓力增大的同時，人際相處從零開始，容易出現(xiàn)厭學情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒。培養(yǎng)學生正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質。我為什么要學習，這么多，這么煩，沒有目標和動力了。 6. 每學期對全體學生開展一次心理健康專題講座。 在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。陌生的環(huán)境中認識結交新朋友，讓自己可以和同學們共同前行，不在孤獨。 怎么才能迅速的適應到初中的學習生活，
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