學(xué)生健康教學(xué)工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 展。我為什么要學(xué)習(xí)，這么多，這么煩，沒有目標(biāo)和動(dòng)力了。課業(yè)壓力增大的同時(shí)，如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應(yīng)問題。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 ，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進(jìn)行治療。七年級年級學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)為： 剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)生活和小學(xué)時(shí)相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學(xué)老師，一切都是很陌生的，在承受著課業(yè)壓力增大的同時(shí)，人際相處從零開始，容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒。老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見，還是我不行…… ，自制力較弱，過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲。學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
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