【正文】 我們不再陌生，世界從來沒有像今天這樣，將人們?nèi)绱司o密地聯(lián)系在一起。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，初步形成開放的國際意識。你們在交朋友的過程是不是發(fā)生了一些事情，讓你們朋友之間的心貼得更近了，感情更深了呢？請你來說一說（以小組為單位進(jìn)行交流，結(jié)合發(fā)生在我們身上朋友之間的故事來說，引導(dǎo)學(xué)生談一些朋友之間互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓的事情），每小組選一名典型的事例進(jìn)行匯報　　教師用格言給學(xué)生的回答給予評價。（利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀……）（弊是外國的品牌涌入，侵占了中國的市場，國人大部分信任外國的品牌，使國貨銷售不利。（學(xué)生匯報，師隨機(jī)點(diǎn)評）　　2，是呀！一不留神，這些外國品牌的食品就成為我們的美餐了！~　　C． 介紹長春市場上銷售的外國品牌商品的調(diào)查情況。這樣的企業(yè)在長春如雨后春筍般比比皆是?！抑杏心恪Ｔ谕瑢W(xué)有困難時能夠主動幫助同學(xué)，成為一個有愛心的人?！　膶W(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生限于生活范圍，大部分的學(xué)生對“外面的世界”不太了解，有關(guān)知識相對缺乏。但是現(xiàn)在我們與外國交往增多了，聯(lián)系增多了，也沒有圍觀或尾隨現(xiàn)象發(fā)生了。你家里所購買的物品，其中有哪些是其他國家或地區(qū)的品牌？并在教材中的世界地圖上標(biāo)出來，并說說為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。通過距離“縮短”了，交往增加了，聯(lián)系緊密了，文化溝通了系列活動讓學(xué)生逐步感受“我們更近了”；通過禽流感、非典、南極科考等國際重大事件，讓學(xué)生認(rèn)識到世界各國在各方面都是相互聯(lián)系的，只有通力合作才能共同發(fā)展；通過瑞恩的故事喚醒學(xué)生的責(zé)任意識，幫助學(xué)生形成對世界的關(guān)愛和初步的全球意識?！　∮辛四愕膸椭?，這只螢火蟲就不會孤單了。（課件）　　3．其實(shí)，我們中國人是非常聰明的民族，早在1000多年前，就開始這樣做了?！　。ìF(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計：請用左手代表爸爸的手機(jī)，右手代表媽媽的手機(jī)，舉手表示。那你覺得他們是來做什么的呢？　　二． 我中有你　　A． 合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為富陽經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)　　1．是呀，有外國人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱之為合資企業(yè)?！　、簡介外國文化、體育對中國的影響。當(dāng)中國品牌有了自己的技術(shù)創(chuàng)新，那我們的品牌也會走入世界?！　∧芰Γ菏箤W(xué)生學(xué)會通過教材范例去搜集整理資料，并從中歸納概括出有價值的信息?！　〉?課時完成話題“攜手合作”“關(guān)愛世界”的教材內(nèi)容。（板書：聯(lián)系——緊密 商品無國界）　　【設(shè)計意圖：了解世界“經(jīng)濟(jì)一體化”的主要表現(xiàn)，體驗各國之間相互依存的緊密關(guān)系。　　教學(xué)準(zhǔn)備　　教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件；搜集教學(xué)所需的相關(guān)的文字資料、圖片、視頻等材料。請在你準(zhǔn)備好的賀卡上面寫出自己收集到的友誼的名言，也可以寫上對同學(xué)