【正文】 　　認(rèn)識(shí)面積的含義　　認(rèn)識(shí)時(shí)間年、月、日，明白它們之間的關(guān)系?！　?qiáng)化解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！　≌J(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向?！　?1)認(rèn)識(shí)周角。而小于180176。課件演示后，讓學(xué)生也按課件演示的過程把兩個(gè)三角尺的直角拼起來(lái)，并看一看，議一議?！　≡诮鉀Q實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。讀作“角一”　　(三)探索三種角的關(guān)系　　直角、平角、周角這三種角之間有什么關(guān)系呢?請(qǐng)小組合作利用手中的材料研究一下。(小組交流)：哪組的同學(xué)愿意上臺(tái)給大家展示一下你們小組折的角?　　　　展示你們折的角，并告訴同學(xué)們它的名稱?！　?，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會(huì)通過探索解決問題的樂趣?！　〗虒W(xué)過程：　　說明如何導(dǎo)入該課程，主要教學(xué)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，知識(shí)拓展等?！　∥覀冚p松一下，一起來(lái)做個(gè)游戲　　⑴老師先說出一種角，你們利用活動(dòng)角轉(zhuǎn)出這種角：開始!銳角!直角!鈍角!　　⑵老師轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角，你們說出它的名稱?！　」浪惴矫妫喝粩?shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少?！　≡诮處煹木唧w指導(dǎo)和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u(píng)自己、評(píng)價(jià)他人?！　「母镎n堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來(lái)揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力。師：你們以前是怎樣辨別直角、銳角和鈍角的?教師指名回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶。　　讓學(xué)生用量角器量出課本第66頁(yè)下半部分的三個(gè)角的度數(shù)，并記錄下來(lái)。87176。　　2021人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元教案例文4　　一、學(xué)情分析：　　學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性都不強(qiáng)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，需要在老師的督促下才能認(rèn)真聽講，完成作業(yè)。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。　　認(rèn)真及時(shí)的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟，　　六、課時(shí)安排　　一單元：位置與方向4課時(shí)　　二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法11課時(shí)　　三單元：統(tǒng)計(jì)圖2課時(shí)　　四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)9課時(shí)　　五單元：面積8課時(shí)　　六單元：年、月、日3課時(shí)　　七單元：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)5課時(shí)　　八單元：數(shù)學(xué)廣角4課時(shí)　　 ?！　《?、教學(xué)內(nèi)容　　本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)表、位置與方向、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)　　教材的編寫特點(diǎn)　　數(shù)與計(jì)算方面的　　本冊(cè)安排的數(shù)學(xué)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)三個(gè)單元?！　∶靼撞煌问降臈l形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。(課件依次出示3道題)　　四、全課小結(jié)　　讓讓學(xué)生談自己學(xué)習(xí)的收獲?！　?3176。　　建立銳角、鈍角的概念?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　認(rèn)識(shí)周角。　　五、采取措施：　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花?！　≡诮處煹慕M織和指導(dǎo)下，通過自己的主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。為此本學(xué)期計(jì)劃特定如下：　　二、教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)與技能方面　　口算方面：會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù)或整十?dāng)?shù))、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)、