【正文】 文章講述了作者1937年在北平與公寓外的常春藤枝條交往的一段經(jīng)歷，描繪了綠枝條的生命狀態(tài)和“性格特點”，同時記錄了作者的生存狀態(tài)和真摯心愿，運用象征和暗示的手法含蓄地反映了被日寇封鎖圍困的華北人民的苦難命運，鼓勵抗戰(zhàn)軍民忍受苦難，堅貞頑強、堅定信念、抗戰(zhàn)到底。)我們從中窺見他渴望光明、自由，呼喚永不屈服于黑暗的“崇高的靈魂”?！　∪嘟涣?每組推選一名代表)，深化感悟?！　《?、研讀課文　　“囚綠記”，意思是記述“囚綠”的經(jīng)過。終于在一天早晨候到了?！　】墒敲刻煸绯?，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸出。圓窗外面長著常春藤?！　∥姨焯焱翱诔４禾俚纳L。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人，我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠?！　、倌膸锥螌懬艟G的?囚綠之前，之后寫了什么?　　請快速閱讀課文，圈劃關(guān)鍵句(即那些寫行動的句子)這樣也就理清了全篇的思路，如能象“囚綠”那樣用兩個字概括更好，這是任務一?！　≡诮涣髦忻鞔_概括綠特點的詞語，形成板書。他確實有一顆——“黃金的心”。這篇文章線索明晰，情景交融，感情真摯，意義深遠，很好地體現(xiàn)了散文形散神聚、含蓄雋永的特點?！　　肚艟G記》教學反思　　《囚綠記》是人教版必修二第一單元的一篇自讀課文，是現(xiàn)代著名散文家、英勇抗爭的文章。而我們的作者在“烽火四逼”的’民族危亡時刻，不僅寫愛綠，更賦予綠以時代需要的象征意義——(齊讀板書?！　∷娜诵〗M交流?！　‖F(xiàn)在，讓我們一起研讀陸蠡的散文代表作《囚綠記》，接觸他那崇高的靈魂。在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。我開始了解渡越沙漠者望見綠州的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜?！　∵@房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。當太陽照過它繁密的枝葉，透至我房里來的時候，便有一片綠影?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索