五年級(jí)慈母情深知識(shí)點(diǎn)梳理(專業(yè)版)
【正文】 六、精要總結(jié)，歌曲結(jié)束 ?！薄澳赣H說完，立刻又坐了下去，立刻又彎了背……”可以看出來。 。 五年級(jí)《慈母情深》教案 〔學(xué)習(xí)目標(biāo)〕 “陷、碌、攥”3個(gè)生字。 耽誤：因拖延或錯(cuò)過時(shí)機(jī)而誤事?！ ∥冶亲右凰幔X跑了出去…… 那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗?！ 〉蚁胗幸槐尽肚嗄杲l(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?！ ∥掖┻^一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上?！ ☆j敗：衰落?！ ?1)看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。這件事讓我們深深地感受到父愛所迸發(fā)出來的力量是巨大的。從“瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!”“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”“那一天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。 。請(qǐng)找出“我”深受感動(dòng)的語句，如，“背直起來了，我的母親?！ 」膭?lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，教師只作適當(dāng)點(diǎn)撥?！ ⊥瑢W(xué)們，學(xué)完了《地震中的父與子》一課后，我們深受感動(dòng)?！ ∵呑x邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。造句：禁不住他的慫恿，我放下作業(yè)出去踢球了。 “找我媽!“你媽是誰? 我大聲說出了母親的名字?！ ∧赣H還從來沒有一次給過我這么多錢。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢?！ ↓斄眩浩つw因寒冷干燥而開裂?！ 。w會(huì)作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良，體會(huì)母愛的深沉?！ ?2)交流：課文主要講了一件什么事? 三、再讀課文，體會(huì)感情 (一)感悟慈母對(duì)孩子深沉的愛。從母親的同事認(rèn)為“我”是要錢買閑書，勸阻她給“我”錢時(shí)，母親卻說“我挺高興他愛看書的。這種愛，作為子女永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，正如唐代詩人孟郊所寫的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 “閱讀鏈接”《紙船——寄母親》，感受冰心奶奶熱愛母親，懷念母親的
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