【正文】 行間距取多倍行距（設置值為 ）；字符間距為默認值（縮放 100%，間距：標準），封面采用統(tǒng)一規(guī)定的封面。 1 教學反思 (2 分 ) 1．適用這種應用形式的課型、方 法、時機等。 1 教學方法和學法 (2 分 ) 1．教學方法的選擇切合教學目標、教學內容和學生的認知水平，有充分的依據。 大賽以縣區(qū)和 直屬 學校 為單位組織參賽，并按時報到。 7. 以 2020 年本溪 市教育工作會確定的 教師隊伍建設年 精神 為指導 ， 以 “崇尚師德、優(yōu)質施教 、立德樹人、全面推進素質教育 ” 為主題進行演講 。 2．學情分析 教師應當根據 教學經驗，學科特點以及個體思維發(fā)展理論，對本內容在教與學的過程中可能遇到的障礙進行預測，并對出現(xiàn)障礙的原因進行分析。 二 、大賽組織 本 次 大賽由本溪市教育局 主辦， 局團委、工會 組織實施 ， 義務 教育處、高中教育處 、教師教育處具體 指導，市 教育信息化管理中心 承辦 。 4．教學 內容與過程 （ 1） 教學內容： 能根據 學科特點 及學生的認知需要，合理的組織 教學內容 ，使教學內容系統(tǒng)化、生活化、情境化，能根據實際情況對教學內容合理拓展，教學內容的組織與安排面向全體，注重差異。 演示 的實錄片段 畫面 要 清晰 ， 視頻質量應不低于 MPEG2 格式的標準，圖像壓縮分辨率為 720 x 576，并保存為 WMV 格式的文件。 (一 )個人榮譽獎項 大賽對優(yōu)秀參賽選手給予相應的獎勵， 按 每 個 組 別 參賽 人數(shù)評出： 一等獎 5%；二等獎 10%；三等獎 20%；優(yōu)秀獎若干名。 4 教育技術的應用 (20 分 ) 1．對教育技術媒體的基本描述，教學實際對其需求 。 5 音頻 (5 分 ) 聲畫同步、音頻清晰，聲畫相得益彰。 5． 正文 正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的字體表示。 本溪市 中小學 中青年教師電子白板應用技能說課大賽 活動指南 12 附 件 2： (背面 ) 技能應用 說明 教材版本 年級 學科 課題 教材分析： 應用作用點： 產生的作用及效果： 教學反思 : 本溪市 中小學 中青年教師電子白板應用技能說課大賽 活動指南 13 附件 3： “崇尚師德、優(yōu)質施教” 匯報材料 以“崇尚師德、優(yōu)質施教、立德樹人、全面推進素質教育”為主題，結合自己的實際工作談談感受及作法。 2 2．結合目標，輔助解決教學問題，對教學質量的影響。 1 2． 確定的教學目標體現(xiàn)學科特點并符合學生實際。 （ 四 ） 聯(lián)絡員負責與大賽組委會聯(lián)系，其責任是認真組織本 縣（ 區(qū) ） 及學校 教師參賽，按時間要求將 組織單位聯(lián)系人信息表、 參賽教師統(tǒng)計表 (附 件 5)發(fā)送至 組委會 郵箱 ，逾期視為棄權。 （ 2） 應用方式： 教學 媒體 在教學應用時， 要發(fā)揮積極作用，有助于完成教學目標的實現(xiàn) 。 并從 別的一等獎中各選出兩 名優(yōu)勝者，在頒獎典禮上進行現(xiàn)場展示。 (四 )教材要求 九年義務教育 19 年級、高中 13 年級各學科 (教材版本不限，但必須為現(xiàn)行教學教材 ) (五 )評比辦法 大賽 組委會 三個組 聘請有關專家、教研員組成評審組，對參賽選手進行 現(xiàn)場打分， 根據得分確定 獲獎等級。 5． 教育技術的應用 （ 1） 媒體選擇： 說明 教學實際中對 教育技術媒體 的需求情況，選擇教育 媒體或 資源 的理由，闡述理由時要依據教學客觀需要及媒體的 特性、功能和 優(yōu)勢 。 （大賽領導小組將各單位的初賽時間進行匯總，并在本溪教育網上發(fā)布） （ 三 ） 大賽實行組織者聯(lián)絡員制度， 縣 （ 區(qū) ） 及學校 選派一名 副校長 或 主任 作為大賽聯(lián)絡員，并填寫組織單位聯(lián)系人信息表 (見附 件4)， 以便隨時與大賽取得聯(lián)系。 1 學情與教學目標分析 (3 分 ) 1． 對學生情況分析準確，能夠解析學生的認知障礙。 2 教育技術的應用 作用與效果 (10 分 ) 1．教育技術應用發(fā)揮媒體功效，教學系統(tǒng)和環(huán)境的變化。每位參賽選手的指導教師只限兩名。第一級為 “ 一 ” 、 “ 二 ” 、 “ 三 ” 、等，第二級為 “ （一） ” 、“ （二） ” 、 “ （三） ” 等，第三級為 “1.” 、 “2 .” 等， 第四級為“ （ 1） ” 、 “ （ 2） ” 等 具體格式要求詳見 下頁 模板 。 5 選手素質 (10 分 ) 語言表達(5 分 ) 完整表述內容，語言清楚，語調、語速適中有節(jié)奏感，語意準確、層次清楚、邏輯性強 。 4 2．媒體作用點確定依據，應用原則。經大賽評選出的優(yōu)秀參賽作品將長期放在“ 本溪教育 網”上，供廣大教師學習、觀摩。 畫面穩(wěn)定，無雜音，聲畫同步。 （ 2） 教學方法： 依據教學目標、教學內容和學生的認知水平 采本溪市 中小學 中青年教師電子白板應用技能說課大賽 活動指南 5 用 新穎、 適合的教學方法和學習方法，教法和學法有助于學生學習方式的轉變和學習能