【正文】 　　練習(xí)頭頂沙袋走平行線?！　∵M(jìn)行球的各種玩法。　　能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。例如對(duì)牛頓第一定律探究實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想的理解，即為什么要控制小車在同一高度下滑；為什么要選取不同粗糙程度的水平面來(lái)研究小車的運(yùn)動(dòng)。在新形勢(shì)和新要求之下，物理教師理應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)這種變化?！　〉诙凇　【C合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)) 目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生綜合繪畫(huà)能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練?！　◇w驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂(lè)。　　說(shuō)明：　?、倨骄俣炔皇撬俣鹊钠骄怠！　、谔攸c(diǎn)：在任何相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程是相等的。　　擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，組織復(fù)習(xí)?！　〉谑?極地地區(qū)　　四、教學(xué)措施　　認(rèn)真鉆研教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。 更多注重平時(shí)讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。一方面，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握?！揪贰拷虒W(xué)計(jì)劃集合七篇教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、教學(xué)任務(wù)　　根據(jù)上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生的知識(shí)掌握情況再進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，實(shí)行每周一考，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。另一方面是因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解?！　∪?、教材分析　　難點(diǎn)：世界上主要國(guó)家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征；　　各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系　　本教材共5章，包括第六章第十章 第六章 我們生活的大洲——亞洲　　本章主要內(nèi)容是了解亞洲地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。每次月度考試后，每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析?！　蛩僦本€運(yùn)動(dòng)是速度不變的直線運(yùn)動(dòng)?！　、谟?jì)算哪段路程內(nèi)的平均速度，一定要用這段路程除以通過(guò)這段路程所用的時(shí)間去計(jì)算?！　〕醪綄W(xué)習(xí)演唱，能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無(wú)論在繪畫(huà)能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍?！　。ǘ┲匾暱茖W(xué)探究能力的形成，重視探究過(guò)程的學(xué)習(xí)　　充分認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的重要性，把它貫穿于物理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)?！　。ㄈ┲匾晫?shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；從命題導(dǎo)向中也可看出，實(shí)驗(yàn)考查要跳出以往通過(guò)推理解答實(shí)驗(yàn)或死背步驟的怪圈，就必須著重考查學(xué)生平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手能力?！　∠矚g投擲?！　∷脑拢骸　〖ぐl(fā)幼兒探索人體的興趣。發(fā)展平衡能力?！　W(xué)習(xí)助跑跨跳?！　“l(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！　√S姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。　　3. 科學(xué)探究的評(píng)價(jià)　　建議圍繞著科學(xué)探究的7個(gè)環(huán)節(jié)所對(duì)應(yīng)的基本技能進(jìn)行考查評(píng)價(jià)，避免機(jī)械背誦七個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，所設(shè)計(jì)的科學(xué)探究應(yīng)能真正考查學(xué)生的探究技能。教學(xué)計(jì)劃 篇6　?。ㄒ唬┲匾曋R(shí)與技能的形成　　從《九年義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中可看出，知識(shí)和技能的深度和難度普遍降低，但面更廣；從命題導(dǎo)向也可看出，知識(shí)和技能仍是考查的一個(gè)重要內(nèi)容，但考查方式發(fā)生了很大變化，不是考查知識(shí)和技能的機(jī)械記憶和套用，而是通過(guò)具體情境，考查運(yùn)用知識(shí)和技能靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力，考查獲取新知識(shí)的能力?！　?完整空間訓(xùn)練　　整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開(kāi)始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練?！　〉谌堋　≌Z(yǔ)言《池塘夏夜》　　社會(huì)《我把西瓜一切倆》　　音樂(lè)《閃爍的小星》　　語(yǔ)言《最好聽(tīng)的歌》　　感受散文的優(yōu)美意境，初步了解散文內(nèi)容，懂得夏夜涼風(fēng)能給人帶來(lái)涼爽。　　S ── 表示做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在t秒內(nèi)通過(guò)的路程?！　、俳處熤v解勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義：沿直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！　⒓咏萄薪谈幕顒?dòng)，在教研處、教務(wù)處的領(lǐng)到下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。 學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，考試抓。八年級(jí)上冊(cè)的地理知識(shí)，相對(duì)于上冊(cè)而言，要簡(jiǎn)單易學(xué)了許多?！　《?、情