【正文】 （板書：開）今天，我們就來學習一篇神話故事《盤古開天地》　?、谇榫埃合肟纯催@位巨人？來吧！　　播放Flash動畫，感知故事內(nèi)容。如研讀第二自然段，體驗盤古創(chuàng)造宇宙的艱難這部分：　　a．“只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了?！　、蹖W生寫字、抄詞?！　、軐W生再次有感情地齊讀中心句“人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”。然后同座互讀互查。陳老師在課堂上敏銳地抓住個別孩子根據(jù)自己的感情加動作朗讀，及時地對孩子散發(fā)的想象地火花予以激勵，使其他的孩子也披上想象的翅膀，在發(fā)展語言能力的同時發(fā)展了思維能力。　　3情感目標：體會盤古的獻身精神，激發(fā)閱讀神話故事的興趣?！保ā墩n標》）陳老師在教學中注重讓學生參與閱讀實踐，根據(jù)教學內(nèi)容提出有針對性的問題，讓學生自讀釋疑，既為學生創(chuàng)造了閱讀實踐的環(huán)境和空間，又很好地發(fā)展了學生的智力。　　雖然是第4節(jié)課，通過陳老師的課堂調(diào)控，學生的學習積極性非常高，能較好地達到學習目標，主動參與到學習中來，課堂氣氛活躍而有序，可惜因時間關(guān)系，在復述課文第4段內(nèi)容和給畫面配音時，雖然積極性很高，但無法當堂滿足學生的愿望，只能移到第3課時。　　，畫一畫，說一說，體會盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的?！　、哿私馍裨捁适孪胂筘S富的特點，并能把這個神話講給別人聽。課文的脈絡非常清楚，分三個部分，把盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙的過程描寫得非常清楚。這時，我給朗讀的孩子評了句：難道盤古開辟天地就僅僅用緩慢的語氣來讀嗎？隨即配上一聲爆炸的音響效果。學生的學習熱情高，回答問題熱烈，參與面較廣。　　說教學方法　　一、運用電教媒體，直觀感受，激發(fā)情感和興趣。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，緊抓盤古開辟天地和獻身兩部分，感受盤古的偉大之處。　　二、指導寫字　?、俪鍪疽獙懙纳?，引導觀察生字的結(jié)構(gòu)特點。　　四、想象感悟　?、俑∠肼?lián)翩?！　〗虒W重難點：感受盤古的偉大之處。在此基礎(chǔ)上，陳老師設計了一個給畫面配音的環(huán)節(jié)，孩子們特別有興趣，寓教于樂?！侗P古開天地》三年級上冊語文說課稿　　《盤古開天地》人教版三年級上冊語文說課稿1一、說教材　　《盤古開天