【正文】 　　教師出示各種資料照片，請(qǐng)幼兒欣賞并講述?！　、壅?qǐng)幼兒推選出小組內(nèi)的優(yōu)秀“天氣預(yù)報(bào)員”，讓他(她)拿著本組制作的天氣記錄卡到“小小氣象臺(tái)”上預(yù)報(bào)未來(lái)3天的天氣情況，其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)?！　∮變毫私馓鞖忸A(yù)報(bào)的播報(bào)內(nèi)容，嘗試按要求用一個(gè)完整句播報(bào)天氣?！　?1)教師出示中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)截圖，啟發(fā)提問(wèn)：　　“圖中有誰(shuí)?”(天氣預(yù)報(bào)員和天氣圖標(biāo)?！　?評(píng)析：從常見(jiàn)的天氣轉(zhuǎn)換到極端的天氣，這是“多變”的再次遞進(jìn)，既鏈接前面的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知，又為后續(xù)的關(guān)注提供鋪墊?！　∥?、活動(dòng)延伸?！　±蠋煟何覀円黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)蜻蜓、小燕子是怎么說(shuō)的?蜻蜓說(shuō)：“我們是小蜻蜓，你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)飛得這么低嗎?因?yàn)榭煲掠炅耍諝庵兴直容^多，非常潮濕，小蟲(chóng)的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲(chóng)吃?；顒?dòng)延伸：　　請(qǐng)幼兒查找資料，了解還有哪些動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣?并與大家分享交流?！秳?dòng)物氣象臺(tái)》教學(xué)教案　　《動(dòng)物氣象臺(tái)》教學(xué)教案1　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解小花蛇、燕子等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?！　　秳?dòng)物氣象臺(tái)》教學(xué)教案2　　一、設(shè)計(jì)意圖　　大自然是孩子們探索科學(xué)知識(shí)的最好場(chǎng)所?！薄　⌒⊙嘧樱骸笆茄?，快下雨了，小蟲(chóng)翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲(chóng)吃?！　】烧?qǐng)幼兒將心情列如晴雨牌種。)　　《動(dòng)物氣象臺(tái)》教學(xué)教案4　　活動(dòng)目標(biāo)　　通過(guò)觀察，了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類(lèi)型的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)中幾種常見(jiàn)的天氣圖標(biāo)，學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。)　　“天氣預(yù)報(bào)員告訴我們什么?”(預(yù)報(bào)明天的天氣情況。　　(1)指導(dǎo)語(yǔ)：“哪位小朋友能像天氣預(yù)報(bào)員那樣播報(bào)天氣呢?大家一起想想播報(bào)天氣時(shí)要說(shuō)些什么呢?”　　(2)幼兒自主上前，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試播報(bào)天氣?！　、軆?yōu)秀“天氣預(yù)報(bào)員”輪流上臺(tái)播報(bào)天氣。讓孩子通過(guò)真實(shí)的視覺(jué)感官加深對(duì)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的認(rèn)識(shí)?！　?dòng)物氣象員這么神奇，小朋友們還知道哪些小動(dòng)物有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)?　　引導(dǎo)幼兒自由討論，激發(fā)幼兒的探索欲望(這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽在家?guī)秃⒆铀鸭馁Y料就大顯身手了)?！薄　、谟變合仍谛〗M內(nèi)按照播報(bào)要求和記錄表的內(nèi)容，向同伴播報(bào)天氣，同伴之間相互評(píng)價(jià)。如果圖中的氣溫是“一11℃”，要念成“零下11攝氏度”?！　⊥ㄟ^(guò)討論，幼兒學(xué)習(xí)獲取天氣預(yù)報(bào)的常見(jiàn)方法，感知天氣預(yù)報(bào)的重要性。)　　四、介紹極端天氣，引發(fā)繼續(xù)了解的興趣　　——沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、干旱、暴雨、暴雪、霧霾除了我們了解的天氣，還有很多極端天氣，你知道它們嗎?　　，你知道會(huì)有些什么災(zāi)害嗎?　　這么多極端天氣是因?yàn)槭裁丛虍a(chǎn)生的?在極端天氣里人們又可以做些什么事情來(lái)應(yīng)對(duì)呢?　　變化多端的天氣留給我們很多的疑問(wèn)，讓我們一起回家尋找答案，明天繼續(xù)交流?！　?。老師：“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要飛得這么低?”幼兒充分討論，老師作答?！　〕鍪救鄙俟适虑楣?jié)的掛圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容將缺少的故事部分補(bǔ)充完整。　　學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話，豐富詞匯：悶熱、烏云翻滾。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化和各種動(dòng)物及它們的生活習(xí)性都是孩子們值得探索的主題?！薄　±蠋熜〗Y(jié)：“蜻蜓、燕子低飛，要下雨了?！　　秳?dòng)物氣象臺(tái)》教學(xué)教案3　　[目標(biāo)預(yù)設(shè)]　　、雨、雪、霧等天氣符號(hào)，發(fā)現(xiàn)天氣是多變的，引發(fā)對(duì)天氣的關(guān)注?！　∧芙柚灾铺鞖鈭D像卡，用一個(gè)完整句播報(bào)天氣，能對(duì)幾種常見(jiàn)的天氣圖標(biāo)和天氣實(shí)景圖進(jìn)行配對(duì)，提高觀察能力、探究能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)　　“除了看電視，我們還有什么方法可以看到天氣預(yù)報(bào)?”　　(2)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答。引導(dǎo)幼