北師大版小學數學三角形分類說課稿范文(專業(yè)版)
【正文】 （） 目的是辯明概念。分給每個學習一袋三角形紙片、一張彩色紙板和雙面膠（每個小組的三角形一樣），引導學生在小組長的帶領下，進行觀察、測量、記錄各個三角形的特征?！ 。?）經歷觀察與探索的過程，培養(yǎng)學生觀察分析，動手操作能力，進一步發(fā)展學生的空間觀念?！ √骄啃轮催叿诸惖娜切巍 〉妊切蔚囊搿 ≌故緦W生以邊分類的彩色卡紙?！ 《⒄f教法、學法 根據新課程教材特點和學生的實際情況，教學中以直觀教學為主，運用觀察、動手操作、分組討論等多種方法，采用現(xiàn)代化教學手段結合教材，讓學生在“想一想”“做一做”“說一說”的自主探索過程中發(fā)揮學生相互之間的作用，讓學生自己在動腦、動手、動口中促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的動手操作能力、語言表達能力和自學能力?！ 〗虒W目標 根據教材的內容及學生的知識現(xiàn)狀和年齡心理特點，我制定了以下教學目標。 揭示課題 在三角形這個大家族里，你若仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)它們的角和邊各有特點，這節(jié)課咱們根據三角形角和邊的特點給它們分類，好不好？ ?。ò鍟喝切畏诸悾┙沂菊n題的同時讓學生明確了新課的學習任務，使學生學有目標，克服了盲目性?！ ∪n小結 大家談收獲 通過今天這節(jié)課的學習， 你有什么收獲。 四、教學流程 情景導入?！ 〗o出三角形的一個角或兩個角，猜一猜可能是什么三角形？目的是讓學生進一步鞏固銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的特征?！ ∪男〗Y：以談收獲和實際應用的方式結束。（課件出示） 等腰三角形等邊三角形銳角三角形鈍角三角形直角三角形 目的是讓學生在練習中鞏固各種三角形的特征，并利用這些特征給三角形分類?！ ∪?、教法與學法 教法：創(chuàng)設情景為自主探究搭建平臺；積極引導為有效學習指明方向；主動參與為合作交流營造氛圍；激勵評價為主動學習鼓勵加油?！ §柟踢\用深化理解 教材28頁上的第一道練習題，請個別學生到視頻展臺做此題， 游戲鞏固 老師左手拿一個三角形，右手拿一張卡
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