北師大版小學數(shù)學《三角形分類》說課稿范文-預覽頁
【正文】 練習題。三角形是最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，學好這部分內(nèi)容，為學習其他多邊形積累了知識經(jīng)驗，為進一步學習三角形的有關(guān)知識打下了基礎(chǔ)?！ 、奂ぐl(fā)學生的主動參與意識，自我探索意識和創(chuàng)新精神。 二、說教法、學法 根據(jù)新課程教材特點和學生的實際情況，教學中以直觀教學為主，運用觀察、動手操作、分組討論等多種方法，采用現(xiàn)代化教學手段結(jié)合教材，讓學生在“想一想”“做一做”“說一說”的自主探索過程中發(fā)揮學生相互之間的作用，讓學生自己在動腦、動手、動口中促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的動手操作能力、語言表達能力和自學能力。 三、說教學過程 為達到本課的教學目標，我設(shè)計了以下教學過程?！ ∽寣W生復習與新知識有密切聯(lián)系的舊知識，是為學習新知識做好遷移鋪墊，為突破難點打下基礎(chǔ)。學生的自評、互評、老師的點評體現(xiàn)了課程標準中評價方法的多樣化?！ √骄啃轮催叿诸惖娜切巍 〉妊切蔚囊搿 ≌故緦W生以邊分類的彩色卡紙?！ W生歸納：（課件展示） 三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形。 當學生感到有些疲勞時，這時我就根據(jù)教材內(nèi)容和學生心理特點，采用學生喜聞樂見的游戲練習方式，增加題目的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。這樣安排既便于學生觀察，又有利于激發(fā)學生的學習積極性。 ?。?）經(jīng)歷觀察與探索的過程，培養(yǎng)學生觀察分析，動手操作能力，進一步發(fā)展學生的空間觀念。以活動促學習是本節(jié)的教學定位。學法：觀察分析在情景中提出問題；探索思考在操作中解決問題；分組交流在探索中理解問題；獨立反思在總結(jié)中內(nèi)化問題?！ √剿餍轮?。分給每個學習一袋三角形紙片、一張彩色紙板和雙面膠（每個小組的三角形一樣），引導學生在小組長的帶領(lǐng)下，進行觀察、測量、記錄各個三角形的特征?！ 、軞w納小結(jié)?！ 、朴螒?，猜一猜?！ 、桥袛唷＃ǎ ∧康氖寝q明概念?！ 、谝阎妊切蔚闹荛L為17cm，其中一條邊長為7cm，則它的其腰長為（）?！颈睅煷蟀嫘W數(shù)學《三角形分類》說課稿范文】
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1