北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三角形分類(lèi)說(shuō)課稿范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?、谝阎妊切蔚闹荛L(zhǎng)為17cm，其中一條邊長(zhǎng)為7cm，則它的其腰長(zhǎng)為（）?！ 、桥袛?。 ?、軞w納小結(jié)?！ √剿餍轮?。以活動(dòng)促學(xué)習(xí)是本節(jié)的教學(xué)定位。這樣安排既便于學(xué)生觀察，又有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 學(xué)生歸納：（課件展示） 三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形。學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、老師的點(diǎn)評(píng)體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中評(píng)價(jià)方法的多樣化?！ ∪?、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 為達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過(guò)程?！ 、奂ぐl(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，自我探索意識(shí)和創(chuàng)新精神。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形分類(lèi)》說(shuō)課稿范文 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形分類(lèi)》說(shuō)課稿范文篇1 一、說(shuō)教材 教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)（北師大版）四年級(jí)下冊(cè)第27頁(yè)至29頁(yè)的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)的確定 依據(jù)《三角形分類(lèi)》這一知識(shí)的地位和作用，本課設(shè)計(jì)的“觀察、操作、比較、小組討論”等教學(xué)環(huán)節(jié)都是為了使學(xué)生能按角和邊的特征給三角形分類(lèi)，因此這是教學(xué)重點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí)鋪墊 師：同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)以前學(xué)過(guò)哪些圖形？三角形是什么樣的？誰(shuí)想上黑板畫(huà)給大家看一看？ 師：從同學(xué)們畫(huà)的三角形中我們可以看出三角形可能存在這三個(gè)角。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖 探究新知 按角分類(lèi)的三角形 按照教材順序依次展示第一類(lèi)銳角三角形，第二類(lèi)直角三形，第三類(lèi)鈍角三角，并出示相應(yīng)的課件引導(dǎo)學(xué)生歸納、概括出這三種三角形的特征。通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)真觀察等腰三角形，并大膽猜想，動(dòng)手測(cè)量探索、實(shí)踐?！ ”睅煷蟀嫘W(xué)數(shù)學(xué)《三角形分類(lèi)》說(shuō)課稿范文篇2 一、教材解讀： 教材的內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)第五單元第三課時(shí) 教材簡(jiǎn)析：三角形分類(lèi)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了直角、鈍角、銳角和三角形的基礎(chǔ)上開(kāi)展學(xué)習(xí)的，教材分為兩個(gè)層次：按角分為銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形，并通過(guò)集合圖來(lái)體現(xiàn)分類(lèi)的不重復(fù)和不遺漏原則；按邊分為等腰三角形、等邊三角形和一般三角形，著重
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