三角形分類教案-免費閱讀
【正文】 （ ） ㈢信封游戲 猜猜看，信封里藏的是什么三角形？ ㈣折紙游戲 你能用長方形紙折出一個等腰三角形嗎？ 五、全課總結(jié) 師：今天這節(jié)課同學(xué)們通過動手操作，小組合作，共同研究了三角形的分類。 三、看書質(zhì)疑 師：剛才同學(xué)們通過觀察，找到了給三角形分類的標準，并根據(jù)三角形角和邊的特點對三角形進行了分類。 ④ 認識等邊三角形，了解它的特點 師：同學(xué)們，其實底角為 60 度的等腰三角形，是等腰三角形的一種特殊情況。 在等腰三角形中，相等的兩條邊叫做它的腰，另一條邊叫做它的底；兩條腰之間的夾角叫做它的頂角，腰與底之間的夾角叫做它的底角。同學(xué)們想想看，有沒有哪一個三角形是在這三種情況之外的？ 生：沒有。 什么叫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形呢？請你練習說一說。 請同學(xué)們拿出課前老師發(fā)的信封，請小組長分好工，一起合作完成這個活動。 二、探究新知 ㈠出示主題圖 導(dǎo)入 師（出示由三角形組成的輪船圖案）：請同學(xué)們再看，這是什么？ 生：由三角形組成了一艘輪船。 ●通過觀察、比較、歸類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。 教學(xué)準備：三角形卡片若干張 在上課前的幾分鐘內(nèi)，帶領(lǐng)學(xué)生對屋子里的人進行分類，學(xué)生們想到按性別分、按發(fā)型分、按年齡分、按視力分、按身份分等多種不同的分類標準，既活躍了現(xiàn)場氣氛，也為教學(xué)三角形的分類奠定基礎(chǔ)。 ② 師：誰來說說你們是怎樣想的？ 生 1：可以根據(jù)這些三角形角的特點來分類。 師：你說的真好。請同學(xué)們拿出題卡，完成第一題（根據(jù)角的特征對
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