中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期初中生物組工作計(jì)劃(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 使學(xué)生具備應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高其綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣。考后進(jìn)行成績(jī)分析，針對(duì)閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生合理歸因，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。為加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，本學(xué)期我們將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)。（2）組織教師開(kāi)展對(duì)生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)確把握“生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任”的學(xué)科核心素養(yǎng)，在日常教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、注重課堂生成、構(gòu)建教學(xué)模型、關(guān)注生活應(yīng)用等方式培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，探索富有生物學(xué)科特色的課堂教學(xué)策略，促進(jìn)“知識(shí)傳授、單純灌輸”的傳統(tǒng)課堂向“知識(shí)構(gòu)建、自主生成、培養(yǎng)能力、重視應(yīng)用”的新型課堂完成轉(zhuǎn)型。日常教學(xué)中注意收集優(yōu)秀的教案、課件和圖片、視頻等資料，構(gòu)建科組的多媒體資源庫(kù)。（5）落實(shí)組內(nèi)公開(kāi)課，推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。三、工作措施由備課組長(zhǎng)牽頭，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體備課，共同分析教材，研究教法，結(jié)合考綱明確重難點(diǎn)，探討教學(xué)和練習(xí)中的疑難問(wèn)題，以提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
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