兩等分大班科學(xué)教案(專業(yè)版)
【正文】 二、幼兒操作活動(dòng)。符號(hào)“=”、“≠”各一個(gè)。 幼兒游戲，教師判斷幼兒答得是否正確，如錯(cuò)誤禁止前進(jìn)?！ ≡鲞M(jìn)幼兒探求知識(shí)的興趣，提高幼兒解決問題的能力。（原來的一份大）分后的’一份正好是原來的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一（老師手勢(shì)演示）?！ 〗⒌攘坑^念?！ 煟翰灰粯佣嗫梢杂檬裁捶?hào)來表示呢? ?、诮處煶鍪静坏忍?hào)，引導(dǎo)幼兒觀察?！ ∮變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)。出示圖一、圖二，引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群?！ ∷摹⒒顒?dòng)延伸：把正方形的紙對(duì)折能分成大小相同的兩等分，那么我們要把它分成四等分或者八等分要怎樣分呢，請(qǐng)幼兒憑自己的思維能力選擇方法?！ ”尘皥D一幅（寶殿）、金鑰匙一把、判斷卡若干。（放音樂） 幼兒反饋嘗試結(jié)果。第四環(huán)節(jié)，使知識(shí)能力得到提高?！ ≌J(rèn)識(shí)“≠”?！ ≌?qǐng)一名幼兒展示自己的操作結(jié)果，說說是怎么做的，為什么印這一符號(hào)?！ 煟哼@個(gè)符號(hào)是什么樣的? 師小結(jié)：兩條線一樣長(zhǎng)，兩條線間距離一樣寬。整個(gè)活動(dòng)遵循由易到難，循序漸進(jìn)地原則，并通過幼兒自己動(dòng)手探索操作，對(duì)認(rèn)識(shí)新事物具有積極意義?！ ∮變簢L試（放音樂），老師巡視鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦遇到問題自己想辦法解決（時(shí)間5分鐘） 反饋嘗試結(jié)果?！ ．提
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