一位數(shù)除三位數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 （教材“做一做”） 教后反思 新教材中，教材例題的編寫非常精簡(jiǎn)，有些知識(shí)點(diǎn)的跨越很大，教學(xué)“一位數(shù)除三位數(shù)”時(shí)，教材只呈現(xiàn)一個(gè)例題（一位數(shù)除三位數(shù)商是兩位數(shù)），“一位數(shù)除三位數(shù)商是三位數(shù)”只在做一做中出現(xiàn)。板演集體交流后，第二題完成較順利?！ 倪@節(jié)課的教學(xué)中，我深刻感受到：教師的一言一行很重要，教師板書(shū)學(xué)生的幾種算法時(shí)沒(méi)用尺畫(huà)橫線，為了讓兩邊的學(xué)生能看到教師的板書(shū)，有時(shí)側(cè)著身子寫豎式導(dǎo)致偶爾豎式?jīng)]有寫正，未能起到很好的示范作用；在教學(xué)時(shí)，一定要先熟悉教材，吃
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