20xx年高中歷史統(tǒng)編教材培訓學習心得(專業(yè)版)
【正文】 “興趣是最好的老師”。要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”?！ ⊥ㄟ^這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。 因此，教師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者，并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習，讓自己的知識結構與時俱進地得到調整和改善。用心關愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。一堂成功的歷史課，應該使學生在知識、能力和情感方面都有所收獲。 但是很長一段時間以來，中學的歷史教育僅重視歷史知識的傳授而忽略了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)?！ ⊥ㄟ^培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南： 作為一名教師，要讓教育具有“親和力”。 二、加強自身專業(yè)知識的學習，不斷提高自身的素質水平?！ 「陆虒W觀念，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境；培養(yǎng)學生的歷史興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識；善于培養(yǎng)質疑意識，形成創(chuàng)新精神；適時運用討論法教學，提高創(chuàng)新能力。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應付考試，而是要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高學生的能力。如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我變得更加有心。教師要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，教師要與學生互動，要關愛學生，尊重學生，讓學生在輕松的學習氛圍中成長。教師要合理地確定教學內容的廣度和深度，抓住教學的重點、難點，做到深入淺出。 三、落實初中歷史新課程標準要求。 通過這次培訓，我學會了站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。然而在教育的過程當中，有一個衡量教學的標準——學生的成績。今年11月29日我有幸參加了濰坊市教科院在臨朐組織的學業(yè)水平研討會，這次研討會給我留下了深刻的印象。 二、教學內容要充實。一是由傳授知識向傳導方法”延伸”?！ ⊥瑫r，參加培訓的學員不但可以集中學習，而且還可以根據自己的計劃隨時進行學習。發(fā)揮歷史學科的特有功能。本次培訓中，專家們引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供
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