20xx年上半年初中數(shù)學教研組工作計劃(專業(yè)版)
【正文】 主題研修活動方案三：期中講題活動，反思復習實效性（五月份）數(shù)學作為主要科目之一，知識點相對較多，加上學生學習壓力較大，很容易出現(xiàn)知識混亂，從而導致答題錯誤。在教學中能關(guān)注學科與生活的融合、知識回顧與結(jié)構(gòu)的融合，從而實現(xiàn)課堂“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀”三維目標的融合。模型應(yīng)用：完善學生知識結(jié)構(gòu)，引導學生抓住模型本質(zhì)特征，學會在復雜背景下轉(zhuǎn)化為模型問題，應(yīng)用靈活。模型證明：梳理學生邏輯思維，由“重結(jié)論輕過程”向“過程和結(jié)論并重”發(fā)展，有效減少學生對問題理解的困惑，有效實現(xiàn)長效記憶。3．積極利用各種平臺，促教師發(fā)展。如何引導學生有效應(yīng)對數(shù)學難題，尋找出最適合自己邏輯思維的方式，提高學生的解題能力。糾錯體現(xiàn)針對性，把易錯點進行系統(tǒng)性整理，及時檢驗平時教
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1