20xx-20xx春學期蘇教版六年級數(shù)學下冊教學計劃教學設計(專業(yè)版)
【正文】 先自學后講授，講練結(jié)合利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與。使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)。2．理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算圓柱、圓錐體積、容積。加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。 該班級學生經(jīng)過半年的共同學習生活，已經(jīng)形成了勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德；他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。結(jié)合對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題。使學生體會轉(zhuǎn)化策略可以使問題化難為易，提高靈活地思考和解決實際問題的能力。會用方向和距離描述物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的科學性。讓學生在系統(tǒng)復習的過程中，進一步體會知識間的聯(lián)系，進一步提高綜合應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。讓學生在用正比例和反比例等知識解決簡單實際問題的過程中，體會數(shù)形結(jié)合的思想對于解決問題的價值，進一步積累和豐富解決問題的有效策略。使學生在觀察、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應用，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。1. 使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認識圓柱的底面、側(cè)面和高；認識圓錐的底面和高。 5. 初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。4在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，.理解比例的意義和性質(zhì)，初步理解比例尺的意義，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。3．使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，能說明體積公式的推導過程，會運用公式計算體積、容積。3．通過比例的教學，使學生認識比例知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活里的實際應用。周 次單元教 學 內(nèi) 容教學目的與要求重 點難 點教法與學法基 礎 知 識基 本 技 能
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