教育系統(tǒng)三嚴三實學習心得體會與文體廣新局三嚴三實第二次集中學習研討方案匯編(專業(yè)版)
【正文】 抓好問題查擺整改。重點解決好遵守黨的政治紀律、政治規(guī)矩方面存在的突出問題，自覺做政治上的“明白人”、工作上的“規(guī)矩人”、做生活中的“清白人”。在推進依法治國的大背景下，黨員干部更應努力學習黨紀國法，把握好法定職權(quán)必須為、法無授權(quán)不可為的基本要求，自覺在法律約束下用權(quán)，在制度籠子里用權(quán)。持續(xù)深入開展三嚴三實專題教育需要弘揚愚公移山精神在我國古代寓言故事《愚公移山》中，愚公不顧年且九十的高齡，毅然率子孫荷擔挖山不止，懷著畢力平險，指通豫南，達于漢陰的遠大志向和仁愛品德，以山不加增，何苦而不平的堅強決心和迎難而上的樂觀主義精神，寒暑易節(jié)，始一反焉叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。三嚴體現(xiàn)了內(nèi)圣的道德標準和價值追求，三實體現(xiàn)了外王的行為規(guī)范和做事準則。中華傳統(tǒng)文化歷來強調(diào)由內(nèi)而外的道德行為養(yǎng)成。在中共七大閉幕詞中，毛同志以愚公作喻，通俗、形象、生動地表明了中國共產(chǎn)黨下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利的堅強決心、堅定信心和豪邁氣概，實現(xiàn)了愚公移山從寓言故事到中華民族寶貴精神財富的轉(zhuǎn)變升華。要做到這些，黨員干部就必須充分發(fā)揚愚公移山精神，堅定信念、持之以恒、客觀分析、不斷學習，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，冷靜面對執(zhí)政新環(huán)境，分內(nèi)之事努力有所作為，越界之事堅決抵制。(三)研討交流思考內(nèi)容：要緊扣“嚴以律己”主題，結(jié)合單位和自身工作生活實際進行自我反思、深省，弄清楚嚴以律己的要求是什么對照正反兩方面典型，自己在嚴以律己方面存在哪些問題對嚴以律己應持怎樣的態(tài)度領導干部如何更好地嚴以律己，等等。要把問題意識、問題導向貫穿專題教育全過程，立足發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，帶著問題學、帶著問題談。研討要突出問題導向，談認識和感受、差距和不足、努力方向和打算，做到“五必談”(一談學習近平總書記系列重要講話有關(guān)“嚴以律已”的感悟，二談研讀相關(guān)原著原文啟示，三談對照本地本單位先進典型個人的差距，四談查擺個人主要問題，五談整改措施計劃)，真正觸及思想、觸
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