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心理健康教育20xx年個人工作計(jì)劃范文與心理健康教育20xx年工作計(jì)劃匯編(專業(yè)版)

2024-11-23 03:51上一頁面

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【正文】 林南倉中學(xué)地處農(nóng)村,大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村家境一般,學(xué)習(xí)也不算很優(yōu)秀,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重對學(xué)生的德育教育開設(shè)了家長學(xué)校,心理咨詢室,學(xué)生會,團(tuán)委會并舉行家長會,盤山軍訓(xùn),遠(yuǎn)足活動,演講比賽等活動。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育培訓(xùn),在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。保密性原則。十二月:、檢查。⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。(1)集體輔導(dǎo)。、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。三、具體工作。班主任利用心理健康課,根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育,為學(xué)生提供全面地幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。召開六年級部分學(xué)生座談會,并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。,進(jìn)行集體輔導(dǎo)。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題,要進(jìn)行保密。通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能,端正學(xué)習(xí)的動機(jī),掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài),增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,增強(qiáng)自信,提高學(xué)習(xí)的效率。通過舉辦專題講座,開展親子活動等提高家長教子的能力。在豐富學(xué)生課余生活的同時使學(xué)生身心健康的發(fā)展。特別是十一月十三號聆聽了曲連坤教授的講座以后我越發(fā)感覺心理健康教育的重要,一個心理健康的人將是一個合格的甚至也可以說是優(yōu)秀的社會人。但是家庭教育中,一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作,把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面,為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合,尊重、理解與真誠同感相結(jié)合,預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。四、月份工作安排三、四月份:⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)XX年工作計(jì)劃范文。設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室,為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo),設(shè)立心理信箱,組織全體教師參與心理健康教育工作。,充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。另外,每月一次,利用國旗下講話,對一些共性問題,由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(五、六年級部分女生)。二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)心理健康教育的目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我
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