【正文】 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，若能對(duì)某客觀事物或現(xiàn)象感覺(jué)到的個(gè)別屬性越豐富、越完善，那么對(duì)該事物的知覺(jué)就越完整、越準(zhǔn)確。（2）同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)間形成了動(dòng)作系統(tǒng)。 五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）簡(jiǎn)述注意的分配及注意分配的條件。氣質(zhì)的4種基本類型是多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、______和______。記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反映，包括______保持______。（ ）精神分析學(xué)派的最主要代表人物是馬斯洛。動(dòng)機(jī)：是指引起和維持個(gè)體活動(dòng)、使活動(dòng)朝著某個(gè)目標(biāo)產(chǎn)生行為的內(nèi)在動(dòng)力。③經(jīng)驗(yàn)的參與程度不同。④刺激物的新異性。 。③刺激物的活動(dòng)與變化。②生理機(jī)制上不同。記憶：是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。（ ）知覺(jué)是人腦對(duì)事物個(gè)別屬性的反應(yīng)。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）在測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果一個(gè)10歲的兒童通過(guò)10歲組的全部項(xiàng)目，還通過(guò)11歲組的兩個(gè)項(xiàng)目和12歲組的一個(gè)項(xiàng)目，他的智齡是（ ）（ ）年,馮特在德國(guó)的萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室被界定為心理學(xué)的誕生。引起無(wú)意注意的原因。答：知覺(jué)的選擇性、知覺(jué)的理解性、知覺(jué)的整體性、知覺(jué)的恒常性。（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造力產(chǎn)生的適宜環(huán)境（2）注重創(chuàng)設(shè)性人格的塑造①激發(fā)求知欲和好奇心②鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神③給學(xué)生提供具有創(chuàng)造力的榜樣（3）開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造力的課程，教授創(chuàng)造性思維策略①發(fā)散思維訓(xùn)練②頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練（1）客觀刺激物的特點(diǎn)①刺激物的強(qiáng)度。凡是和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系又能增進(jìn)新知識(shí)的事物，容易引起注意。人的情緒狀態(tài)在很大程度上影響著無(wú)意注意。感覺(jué)是知覺(jué)的有機(jī)組成部分，是知覺(jué)產(chǎn)生的基本條件，沒(méi)有對(duì)客觀事物個(gè)別屬性反映的感覺(jué)，就不可能有反映客觀事物整體的知覺(jué)。注意分配的條件：（1）同時(shí)進(jìn)行的兩種或幾種活動(dòng)，其中最多只能有一種活動(dòng)是生疏的，其余的活動(dòng)必須是熟練的、自動(dòng)化了的或部分自動(dòng)化了的。（ ）“江山易改，本性難移”說(shuō)明的是