【正文】 解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來擴(kuò)寫句子。 sh236?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手?！　_______________________表達(dá)空間?！　⌒∧泻⒄?qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”　　車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。這位本來專功跳馬項(xiàng)目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員。（1）“______________，______________。選詞填空。 廚 櫥 震 振 ( )窗 （ ）藝 ( )柜 ( ) 奮 ( )顫 （ ）懾下列帶點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打“√”。 h249。，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。根據(jù)提示填寫詩句、名言警句?！眮肀磉_(dá)自己悲憤的心情。　 雨過天晴?！　哪翘炱穑Ａ_真正懂得了給( jǐ)予( y 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 第（7）自然段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個(gè)字） 在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。我還深深地思念著閏土。 解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會(huì)說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。 s249。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。的確，圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_____________________________________________________（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）_____________________________________________________（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）_____________________________________________________（4）月亮升起來了。（3）什么是春夏秋冬？古人用詩歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“_____________，拂堤楊柳醉春煙。1．凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）2．支體（ ） 名義（ ） 優(yōu)稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）3．予備（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）4．白瓷碗（ ）誑天橋（ ）小園圈（ ）黑糊糊（ ）辯是非（ ）按查字典的要求填空。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前廣東省2020年小升初語文每日一練試題 附答案題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀