【正文】 從此，復韻母家族了住著團結和諧的八兄弟，他們一起過著幸福的生活。他們雖然每天生活在一起，但是總是為一些雞毛蒜皮的小事爭吵，惹得拼音媽媽很生氣，她決定讓這六個孩子出門去鍛煉鍛煉，六兄弟聽從了媽媽的決定。揭示課題。第四頂帽子下山坡，誰會念？249。”烏鴉的“烏”就是u。仔細看，i戴上帽子后和原來有什么不同？（出示：?237。知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。aǒ?224。出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來游去。教學過程：（一）復習檢查。（出示四線三格，讓學生數一數有幾根線幾個格子。（用手勢助讀。覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭部重合。會在四線格內抄寫a o e三個單韻母。請孩子們用手、用鉛筆、用短繩、用廢銅絲擺出各種各樣的字母。案例四：拼名字?！薄案畈莸母?。4各組匯報學習情況，鼓勵學生質疑問難：你能向大家提問嗎?教師相機指導，反饋校正。 ｓｈ237。 ｓ236。 ｚ236。圖中四個詞的讀音都有本課新學的音節(jié)。3學會ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ 4個整體認讀音節(jié)。我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物開展一句話活動《我的爸爸媽媽》《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了幼兒園大班感恩教育計劃與幼兒園大班拼音教案(多篇范文)匯編第 24 頁 共 24 頁幼兒園大班感恩教育計劃一、指導思想：我園決定深入開展以“學會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。一月：《學會感恩 與愛同行》慶元旦聯(lián)歡會１、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人（如父母，老師，鄉(xiāng)親，朋友等等）。4認識7個字，會讀兒歌。教學時要提醒學生看清字母和聲調讀準字音。ｓｈǔ ｓｈ249。 ｓｈ236。 ｂ249。5學生自主選擇伙伴、自主選擇學習內容做練習?！薄案钇频母?。等拼音學完以后，請孩子們把自己的名字拼出來，把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等等家里人所有的名字拼出來，還可以把全班同學的名字用拼音拼出來。如手可擺出c、o、l、x、q、p、g、b、f，用三支鉛筆可擺出h。教學重點：a o e的發(fā)音和韻母帶調讀?？纯?a 的形狀像什么？（ a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。） ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。三格，就好像是三層樓房。用卡片認讀a，說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a aa。）范寫e半扶半放，用學o的方法學e及其四聲。猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。教學過程：（一）復習檢查，導入新課。ǐ236。示范發(fā)音，讓學生聽音，看口形。249。師：看老師變魔術（移動還剩在黑板上的兩個氣球）讓氣球“i”往上飛，飛到“a”的后邊就組成了復韻母ai。(ai)老四i平時性格溫和，很有人緣，大家都想和他在一起，大哥a首先牽起了i的手，他倆緊挨著出了門，隨即出示ai，他倆來到了復韻母樂園里安了家，日子過得很快樂。故事講完了，我們一起來到他們家里，跟他們打個招呼吧：“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、252。e。e、er）在我們的單韻母家族里住著六兄弟，大哥a，二哥o，三哥e，四哥i，五哥u，老六252。師：這些氣球中的字母有一個總稱叫什么？（單韻母）誰知道單韻母有哪些特征？如：a像眼鏡蛇，i像小朋友，e像大白鵝。249?？床鍒D說話引出u：可以說：“一只烏鴉在樹上做窩。（1）i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。學會正確認讀i u ?的帶調韻母。如：225。（三）教學單韻母e及其四聲。第二課時課時目標：學會o e兩個單韻母，在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。我們學會了a的讀音和四聲，還要學會寫a。領讀，模仿，輕讀，讀準225?？赐队捌涀中?。認識聲調符號，在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母。案例七：擺字母。又如：讓孩子們先畫下自己的手形，再把手形添畫成一幅漂亮的圖畫，有帆船，有大樹??用畫一畫的方式來鼓勵孩子聯(lián)系生活，重組、創(chuàng)新。”“哥哥的哥?；ソ袒W，進行評議。ｓ236。ｓｈ237。 ｚｈǐｓｈ237。(五)認讀字詞，讀兒歌配合拼音練習、認字，安排了一幅圖和一首兒歌。2能準確拼讀ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ和單韻母組成的音節(jié)。十二月：《感謝父母養(yǎng)育我》布置愛心家庭作業(yè)。通過感恩教育活動提高學生的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。２、詩歌朗誦：學會感恩 與愛同行３、親子游戲：我愛爸爸媽媽４、感謝關心我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動幼兒園大班拼音教案目錄第一篇：幼兒園大班拼音教案聲母教學設計第二篇：幼兒園大班拼音教案bpmf教學設計第三篇：幼兒園學前大班漢語拼音全冊教案第四篇：大班拼音教案第五篇：幼兒園拼音教案正文第一篇：幼兒園大班拼音教案聲母教學設計幼兒園大班拼音教案聲母教學設計8 zh ch sh r教學設計示例本課包括五部分內容。(一)字母教學在學習ｚ、ｃ、ｓ的基礎上，可從學生實際出發(fā)，引導學生自主探究，發(fā)現(xiàn)ｚｈ、ｃｈ