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基層教育工會(huì)工作總結(jié)與基層服務(wù)站作風(fēng)建設(shè)總結(jié)匯編(專業(yè)版)

2024-11-23 01:42上一頁面

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【正文】 同時(shí)對實(shí)行計(jì)劃生育的困難家庭,優(yōu)先落實(shí)最低生活保障,對計(jì)生結(jié)扎后遺癥患者,落實(shí)好生活補(bǔ)助和看病經(jīng)費(fèi),并定期上門服務(wù)。穩(wěn)步開展男性生殖健康工程,動(dòng)員男性參與服務(wù)系列工程,加強(qiáng)知識宣傳,提高男性生殖健康水平。 以隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo),樹立良好形象。我站明確每周五下午為集中學(xué)習(xí)時(shí)間,組織大家集中學(xué)習(xí)黨的方針政策,學(xué)習(xí)計(jì)生法律法規(guī),使服務(wù)站人員逐步認(rèn)識到,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),既是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容,也是強(qiáng)素質(zhì)、煉作風(fēng)、樹形象的重要舉措。在工會(huì)自我建設(shè)方面,我們注重隊(duì)伍和干部的自身改革建設(shè)。三.以貫徹《工會(huì)法》為契機(jī),維護(hù)教職工的合法權(quán)益維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé),也是工會(huì)工作的第一要?jiǎng)?wù)。抓好教代會(huì)制度建設(shè),發(fā)揮好教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的作用,這是黨政工組織共同的職責(zé)和任務(wù)。配合學(xué)校各部門著力提高教師的整體素質(zhì),為學(xué)校工作的再創(chuàng)新高而努力,取得一些成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。今年我校王彧釗、宋海浩、丁言君三位老師分別參加了市語、數(shù)、科學(xué)教壇新秀評選,均獲得二等獎(jiǎng),為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為北侖區(qū)爭了光。堅(jiān)持依法公開,全面客觀,真實(shí)具體,及時(shí)有效,力誡形式主義的原則,把學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),教職工群眾和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題,作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容,努力做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開。在“我為教育創(chuàng)新獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)中,胡衛(wèi)政撰寫的《讓教師樂于參與年度考核的理由》獲市優(yōu)秀建議獎(jiǎng)。自從開展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來我站積極參與“五十佳”基層站所爭創(chuàng)活動(dòng),興計(jì)生行業(yè)新風(fēng),樹親民愛民形象。突出一個(gè)“快”字,就是對查找出來的問題,能夠馬上解決的不等、不靠、不拖,立即整改,只爭朝夕,讓廣大群眾實(shí)實(shí)在在感受到開展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)帶來的變化和進(jìn)步。規(guī)范了避孕節(jié)育知情選擇工程。一是各項(xiàng)計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)扶持政策落實(shí)到位。三是扶貧濟(jì)困工程落實(shí)到位。積極拓展個(gè)性服務(wù),針對不同需求的育齡人群,實(shí)施幸福健康工程,連續(xù)2年為服藥(皮埋)5年以上的育齡婦女開展免費(fèi)健康檢查,全鎮(zhèn)不孕不育夫婦全部建立了健康檔案,計(jì)生部門及時(shí)提供就診指導(dǎo),使育齡群眾得到更多更優(yōu)的計(jì)劃生育服務(wù)。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展,辦公室人員的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變,深入基層、服務(wù)基層、服務(wù)群眾成為大家的自覺行動(dòng)。二、廣泛征求意見,認(rèn)真抓好整改。工會(huì)能配合好女職委,抓好女教職工工作,依法維護(hù)女職工的特殊利益,調(diào)動(dòng)和保護(hù)女職工參與兩個(gè)文明建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。繼續(xù)深化送溫暖工程,深入開展送溫暖、獻(xiàn)愛心,為教職工辦實(shí)事活動(dòng)。確保教職工享有學(xué)校重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,結(jié)合本職工作認(rèn)真貫徹實(shí)施。同時(shí)為新教師指定了業(yè)務(wù)師傅,進(jìn)行了“師徒結(jié)對”,要求新教師主動(dòng)向師傅學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過相互聽、評課,進(jìn)行校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)資源共享。全面推進(jìn)校務(wù)公開工作。在準(zhǔn)備參加區(qū)“教職工男女混合排球比賽”的活動(dòng)中,事先制訂了周密的訓(xùn)練計(jì)劃,并積極組織教職工利用空余時(shí)間練習(xí)。但同時(shí)我們還清醒地認(rèn)識到工作的不足之處,我
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