幼兒園教師參加南京學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文與幼兒園教師參加園本培訓(xùn)心得匯編(專業(yè)版)
【正文】 費(fèi)老師PPT上一句心隨剪走，剪隨心動(dòng)我就覺(jué)得足以顯示剪紙的意境美與藝術(shù)美。它指向的是通過(guò)教育活動(dòng)所產(chǎn)生的兒童行為結(jié)果。另外，幼兒園環(huán)境布置所用的幼兒作品小到樓梯角落的標(biāo)志，大到墻面天花的布置無(wú)一不是出自幼兒稚拙的小手，心靈手巧的教師善于規(guī)劃，讓幼兒的作品以美的方式呈現(xiàn)。南京一幼是一所歷史文化悠久又兼與現(xiàn)代化氣息的幼兒園，是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園，是省、市級(jí)、區(qū)級(jí)教科研基地。我們一直以來(lái)都是主要從知識(shí)，情感，技能三方面入手。二、 剪紙藝術(shù)費(fèi)利群老師給我們開(kāi)展了剪紙藝術(shù)沙龍。既可作實(shí)用物，又可美化生活。而表現(xiàn)性目標(biāo)則是不預(yù)先規(guī)定兒童的行為變化，關(guān)注的是兒童在教育活動(dòng)中的個(gè)性化和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，追求兒童表現(xiàn)的多元化的目標(biāo)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。這次活動(dòng)使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。而上次一位專家的講座也與此有些相似，所以我對(duì)此進(jìn)行了自己的一些歸納與整合。課上完了，并不表示就是上好了，上成功了。不僅如此，剪紙還有一個(gè)目的就是讓孩子
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