【正文】 我們通過對大學生看電影普遍的現(xiàn)象做 調(diào)查， 為國家教育的發(fā)展盡一份微薄之力。 “五四 ”運動后文學、戲劇、音樂、美術諸多藝術領域中蓬勃興起 ，同時興起的向西方學習之風。 不同的國家和地區(qū)拍攝的電影，有著不同的傳統(tǒng)文化的滲 透 ， 大 學生 對 不同 地 區(qū) 的電 影 也有 不 同 的選 擇 ?？措娪白鳛槠渲械囊环N，受到了大學生的普遍青睞。 中國電影的發(fā)展， 先是把 西方的電影藝術移植到中國的拓荒時期。發(fā)展到今天，電影已經(jīng) 滲入我們生活的角角落落。看電影是一種良好的娛樂方式，是一種學習生活捷徑。聲音使電影由單純的視覺藝術，發(fā)展成視聽結合的銀幕藝術，實現(xiàn)了電影史上的一次革命，極大發(fā)展了電影的本性，為電影藝術開拓了新的天地。本次調(diào)查為了使結果更具有科學性和普遍性。 大學生看電影的目的比率%%%%%% % % % % % % %獲取知識放松、愉悅身心無聊、打發(fā)時間有喜歡的演員或導演其他 從圖表中能夠明顯的看出，大多數(shù)大學生看電影的目的是放松、愉悅身心 。由于中國大學生前期教育中對創(chuàng)新這一塊的極度匱乏，使得這些電影在引導大學生自主創(chuàng)新的道路上 埋下了種子， 為大學生自主創(chuàng)新插上了 有力的翅膀。 大家對電影華麗的 場 景 、 高超 的 技術 的 追 求超 過 了對 電 影 深層 次 精 華的 追求。 中國，這個人博地廣的亞洲國家。群眾對藝術文化冷落，促使文藝逐漸走向沒落。 （ 2） 現(xiàn)在許多電影 以家庭、社會的人際倫理關系為敘事中心，而且更表現(xiàn)為它們都自覺地用傳統(tǒng)的道德邏輯，突出了利他與利己、愛與恨、義與利、團體認同與個人叛逆之間的矛盾，張揚克己、愛人、謙讓、服從的倫理觀念， 使大學生在這傳統(tǒng)道德這一方面有更深的了解和自身修養(yǎng)的提高。再進一步做了較詳細的調(diào)查，調(diào)查結果顯示，有 %的大學生平均每個月看 1~4 部電影，有 %的大學生平均每個月看 5~10部電影，平均每個月看 10 部電影以上的人占到 %，而不經(jīng)?？措娪暗娜藬?shù)僅占 %。為了解當代大學生思想動態(tài)，我們通過對大學生看電影情況的調(diào)查來反映， 以便能夠了解看電影方面的問題，為學校了解大學生思想動態(tài)提供科學的依據(jù)，為大學生對看電影態(tài)度提供更有針對性的意見 本次調(diào)查以問卷調(diào)查為主。 ） 19271959 年 ， 電影作為一種藝術走向成熟 。本文通過展現(xiàn)了不同大學生看電影情況，分析大學生愛看電影的原因以及不同的類別電影的吸引力，總結了電影對當代社會影響。 盧米埃爾創(chuàng)造了最早的新聞片、旅游片、紀錄片、喜劇片等影片樣式。 近年， 中國電影迅猛發(fā)展，使得業(yè)內(nèi)外資金的投資熱情 高漲 。由此看來， 電影這一媒介的傳播對于大學生的成長有著較深的影響與作用。 大學生對我國拍攝的電影的評價調(diào)查結果為：認為很好的占 %，認為一般的占 %，認為很差的占%。自 中華人民共和國成立以 來 ，中國電影事業(yè)獲得全面的發(fā)展 ，為了繁榮電影事業(yè)，先后舉辦百花獎和金雞獎的評選活動，還在長春、上海等地舉辦了國際電影節(jié)。