【正文】 五、帶班老師帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留衛(wèi)生間，教室，午睡室。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣。我們將以單元的形式組織教學內容，在每一個單元中整合相關的英語學習內容，使幼兒學習內容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學習第二語言。手工中更多的是印畫和貼畫。空間位置的認識和學習，上、下、前、后的學習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎。保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。二、班級工作目標：，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。每周提供一次自由畫畫的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。幼兒園學前班學期計劃與幼兒園學前班安全計劃報告匯編第 19 頁 共 19 頁幼兒園學前班學期計劃【篇一】(一)、班級管理孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣(二)、衛(wèi)生保健的管理制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產生安全感。上下樓梯有老師監(jiān)護。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數的學習。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步。認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等.三、常規(guī)工作：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述.建立良好的師生關系,了解他們的需求.注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯.繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力.指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果.在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習慣.【篇四】新的一學期來臨了，學前班為了是在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。二、工作目標：根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：，培養(yǎng)良好的生活學習習慣。入廁時，一定要有保育員老師跟著，以免幼兒在入廁時滑到。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或劃傷其他小朋友。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣?！秲|童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學習英語語言語調，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容，以