【正文】 另存，積累資源。運用于數(shù)學學科可以呈現(xiàn)學生練習和思維的成果，便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時評價。練習的內(nèi)容還要體現(xiàn)生活性，注重學生的實際運用能力。 郭巧萍xx年10月24日，我有幸參加了清徐縣“遠程培訓送教下鄉(xiāng)”活動。面對共同的處境，各校紛紛群策群力，進行一場場多形式的課改對話，例如：開學初的新課研討及現(xiàn)場的聽課、評課和送教下鄉(xiāng)等活動，這些使得課改理念真正體現(xiàn)在課堂教學，扎根于課堂教學中，作用于每一個學生。教學只有建立在師生平等對話的過程中進行，才能充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。一切為了學生的成長，一切為了學生的發(fā)展是新課改的核心理念。繪圖，提升效率。 老師將電子白板的功能具體總結(jié)起來有八大點：幕批注，及時反饋。對于電子白板應(yīng)用的培訓，這個新鮮的教學手段，我既陌生又好奇，所以期待能收獲更多的東西，但這次培訓活動，讓我遺憾的是由于一些原因，培訓只用了半節(jié)課的時間，但是通過白老師的引領(lǐng)，使我耳目一新，感觸頗多，受益匪淺，以下是我膚淺的體會：通過培訓學習，我明白了應(yīng)用交互白板的課堂教學設(shè)計與要注重對教學資源與交互活動的設(shè)計?；诮换ル娮影装逄峁┑幕胤殴δ?，運用于各學科學生學習中，可以重新展現(xiàn)學習過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學習中總結(jié)學法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。下面談?wù)勛约旱囊稽c聽課體會：一、對新課程的思考：在本次活動，使我對小學《語文課程標準》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。教學從本質(zhì)上說是一種溝通和合作的過程。我校采取了多種辦法與家長溝通，讓家長了解新課程是怎么一回事，如召開家長會、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式向家長宣傳新課程理念。廣大教師應(yīng)增強科研意識，積極投身于教學研究之中，做到人人都有研究專題，進而創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍，形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)。二是練習形式要多樣。白板的硬件功能和軟件功能為增強課堂上的各種交互提供了廣闊平臺。基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。 老師邊講邊示范，讓我們每一個人都真正掌握所學的技能技巧，真正學會用白板軟件來制作課件?？梢愿鶕?jù)學習進度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生思維發(fā)展。正如專家所言，整理與復習課、練習課為我們提供了重新組建學生認知結(jié)構(gòu)的時機，必須充分運用，整理與復習時對學生所學知識、分析問題的思維方式進行更高層次的歸納、概括、提煉，使新、舊知識完美地融為一體，達到構(gòu)建學生良好數(shù)學認知結(jié)構(gòu)的目的，從而有效地提高學生的數(shù)學能力。第二節(jié)是我校劉志偉老師的課，她的教學功底深厚，教學機智靈敏。正因為這樣對話，我們的課改出現(xiàn)了百花齊放教學新局面。與學生一起發(fā)表自己的觀點，交換自己的看法。在本次聽課活動中，我認真聆聽了來自不同學校的4位教師的示范課例。庫存是基于交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學習中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學習資源，便于復習和重溫。隱藏，分批呈現(xiàn)?！杜郎交⒌哪_》的第二課，惠老師以課文第三到五自然段為載體，設(shè)計了一系列環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，慢慢的調(diào)動起了孩子們的學習興趣，課堂上不時發(fā)出孩子們愉悅的、會心的笑聲。放大，體現(xiàn)重點。聽課心得體會范文4篇4月7日，有幸在我校觀摩