聽課評課年度工作總結與員工20xx年個人年終工作總結匯編(專業(yè)版)
【正文】 結合學校里學的相關知識，我覺得需要進一步摸索和思考，活學活用，來解決實際的問題。同時也有一些心得體會與想法，借此機會談談：首先，談談自己這段時間心態(tài)的轉變。三、發(fā)現(xiàn)的不足：個別同志對此次活動重視還不夠，準備不太充分。現(xiàn)將活動的有關情況匯報如下：一、緊緊圍繞研討主題，努力提高課堂教學有效性如何真正貫徹有效教學的思想，利用好40分鐘的課堂時間？針對這個問題，我們把“提高課堂效率”作為這次聽課評課活動的主題。都有生動的導語、富有節(jié)奏感的設計、層次分明的環(huán)節(jié)，都有問題設置，且能引起學生的學習興趣，達到最好的教學效果。要把握好課堂節(jié)奏，錘煉自己的授課語言，沒有節(jié)奏的課堂容易讓人疲憊，拖沓冗長的授課語言會讓課堂變得面目可憎。這使我能在第一時間接觸到各類行業(yè)政策和投資信息，極大地擴充了我的知識量。接觸工作至今，我發(fā)現(xiàn)需要保存的資料類目繁多、信息量大。最初覺得只要充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都不會覺得工作上的勞苦，但捫心自問，原來學的知識何以致用，你的特長在哪里，剛參加工作的我便迷茫的不知自己的定位。個別教師教學方法單一，授受式傳統(tǒng)教學，忽視對知識的發(fā)生過程和思維方法的探究，教師牽著學生鼻子走，缺乏對學生自主精神，創(chuàng)新意識的尊重和關懷，沒有充分重視學生小組學習，學生合作互動的作用
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